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第三章 向无知挑战（第10页）

别坐井观天

有个人生在苏北，自幼聪明，无师自通，学会了雕刻艺术。

在乡下，他的雕刻作品无人能及，可惜卖不了多少钱。他打算到洛阳去，把自己的雕刻艺术品献给皇上。

路上遇到了朱浮同行，他问：“您说皇上会喜欢雕刻艺术吗？”

朱浮说：“皇上会喜欢的。这里的关键在于雕刻艺术的水平。”

当朱浮看过几件作品，便十分婉转地说：“我听说在周朝的时候，辽东的猪全是黑色的。一年，有一家的猪生了一只白色的，主人便以为是宝贝，决定送到洛阳献给天子。当他带着小白猪走到山西时，发现各村的猪全是白的，只好返回辽东去了。”

苏北人听了这番话，便打消了去洛阳“献宝”的念头。

滴水感悟

一定要跳出狭隘的小圈子，放到社会大背景中进行思考。当你可参照的系数越多，思考才会越全面。就学习来说，不要以为读了几本书，或学到一技之长，比周围的人都强，就很了不起，须知天外有天、人外有人的道理。

用学习充实生命

夏侯胜和黄霸一起被关进了监狱，每天无所事事。

一天，黄霸对夏侯胜说：“你看，我们在监狱里的时间多么宽裕啊！这么好的学习条件，不用多可惜啊！从今天起，请您教我读经书吧！”

夏侯胜说：“咱们两个都是死刑犯，说不定哪一天就要人头落地，就算你学会全部的经书，成为一个才华出众的人，又能怎么样呢？”

黄霸说：“学习真理，充实生命，并不在于生命的长短。就是在早晨得到了真理，晚上要我死，这对于我来讲，都是一件很开心的事呀！”

夏侯胜终于被黄霸的学习精神所打动，从此两个人刻苦读书，研讨学问。后来，他们获释出狱，都成为著名的学者。

滴水感悟

学习既可愉悦心灵，又可增长才干，一举两得，何乐而不为呢？

救活“死人”

有一次，扁鹊和他的两个徒弟路过虢国。恰好虢国的太子“死”了。京城里闹闹嚷嚷，有的人在祈祷，有的人忙着奔丧。

扁鹊找到了太子的从属宫中庶子，详细地询问了太子发病的情况和“死亡”的时间，并自我推荐说：“我觉得可以把太子救活。”

中庶子说：“你这话说得太离奇了吧！死了的人怎么还能复活呢？这恐怕连一两岁的小孩子也是不会相信的。”

扁鹊说：“既然您不相信，那就让事实说话吧——请您向国君报告一下，就说有一个名叫扁鹊的人，能救太子的命。现在等候在宫外，听候国君的吩咐。”

中庶子既然不相信这话，自然也就不愿意为他报告。后来，经过扁鹊的再三说服，中庶子才把扁鹊的话报告了国君。国君一听说扁鹊能把死去的太子治活，赶快跑出来迎接。

扁鹊师徒三人，赶快抢救。不一会儿，太子果然活了，接着又进行热敷，还让他吃了20天的汤药，虢太子完全恢复了健康。

从这以后，天下人都盛传扁鹊有起死回生之术。扁鹊听了，却实事求是地说：“我怎么能把死人治活呢？太子这种病，只是表面静如死状，实际并没有真死；我只是用适当的治疗方法，把他从垂死中挽救过来罢了。”

滴水感悟

学到真本领，既可帮助别人，又有益于自己的事业，成为一个让人敬佩的人，为什么不学习呢？

学问不是为了卖弄

博士买到一头驴，要驴贩子给他写个字据。

驴贩子说：“我一个字不识，你就代劳一下吧。”

博士并不推辞，提笔就写，一口气写了三大张纸。

驴贩子等得有些不耐烦了，让博士先念给他听一听。没想到他听完后吃惊地问：“你写了这么多了，怎么还没有写到驴字啊？”

博士说：“你这么讲话太没有学问了，今天我不要你的钱，让你长一长学问吧。”说着又提笔写了下去。

驴贩子有点急了，说：“早知如此，这驴说什么也不能卖给你呀！”

滴水感悟

世上没有多余的知识，只有多余的卖弄。这个博士早就忘了学问是用来干什么的，真是白学了！

王戎未卜先知

晋代的王戎，小时候就很有见识。

他七岁的时候，有一天与—群小孩子玩。玩了半天，大家都觉得累了，口干舌燥，想找水喝。突然，有一个小朋友发现路边有一棵李子树。树上结满了李子。大家一听，就一窝蜂地向李子树跑去，那争先恐后的样子，深怕去迟了摘不着似的。