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第三章 向无知挑战（第12页）

元代的岳柱从小就聪明，而且很有远见。他很爱读书，不论天文、地理、医药的书籍，他都要看，对经史尤其喜爱。

当时有个名叫何澄的画师，画了一幅《陶母断发图》。这幅画的画意是说：东晋的大官陶侃，幼年丧父，家境贫寒，在他的家乡浔阳当了一个小小的县吏。

有一次，鄱阳县的孝廉范逵来拜访他。因客人来得突然，陶侃没有任何准备，要留客人吃饭，又拿不出现钱来买菜；如果不留客，又对不起客人。真是左右为难！陶侃的母亲也在为儿子着急。

她翻箱倒柜，却找不出一样值钱的东西来。但她却有一头又黑又亮的长发。为了应急，她毅然拿起剪刀，剪下两绺头发来，拿到街上去卖，买回酒菜招待客人。

这幅画画完以后，何澄到处拿给人看，请人指教。看到这幅图的人，都称赞画得好。

岳柱看到这幅画的时候，只有八岁。但他看画很仔细，每个细节都不放过。当他看到陶母手腕上戴着的金镯时，就诧异地叫起来说：“失真！失真！”

何澄被他弄得莫名其妙，就问他哪里失真？

岳柱说：“陶母手上戴着金镯，金镯就可以换酒，何必要剪头发去卖钱呢？难道陶母舍不得卖金镯而舍得卖自己的头发吗？”

这一问使得何澄大为惊异，他不但感谢岳柱指出这幅画的败笔，同时也夸赞他知道画理。

滴水感悟

发现别人的失误并不难，要做到自己不失误最难。想事仔细，做事精细，才能减少失误。

夸氏国的老师

从前，有一个国家名叫夸氏国。

这个国家里有一个道德、学识都出类拔萃的人，国内的很多读书人有什么不懂得地方就拿着书本去问他，他经常为这些读书人解答难题，没有不知道的；还有人向他请教琴棋书画等技艺，他也是样样精通。从古至今的郡县设置与废弃、国势的兴衰、政策的对错等等，他更是了如指掌；诸子百家的学说和各种离奇古怪的传说，他也都能讲个头头是道，在国家的任何一个人心目中，他都是个博学多才、见解不凡的人。

有一天，他的邻居对他说：“您这么有学问，为什么不去别的国家走走？去教给其他国家的人一些知识，说不定你会很出名。”

他心想：也有道理，出去又能见世面，而且说不准可以收很多的徒弟，让全天下都知道自己的名字，这未尝不是一件好事。

于是，他就离开了夸氏国，到各地周游。他到一县，一县尊敬他；他到一州，一州都把他当做奇才；他游遍天下，天下的读书人都深感惭愧地说：“我们见到这个人，都感到自己枉为读书人啊！”

这些读书人跟他到北方游历，愿意做他弟子。这个夸氏国的人便当上了他们的老师。

这位老师出门坐着舒适的车子，平时坐在讲堂上。众多弟子来听他讲学，他坐着给大家讲授。他对弟子们说：“我对于学问，也不是万事万物都精通，但我掌握了做学问的要领。大家如果想学习我做学问的要领，可以向我来提问。”

弟子们纷纷提出问题，他都一一予以回答。众多弟子得到了他的学问和他的书，课后都认真阅读，勤学苦问，深入研究其中道理。

不到一年时间，弟子们全都把老师的学问学到手了。可是老师的学问只是向外传授，却没有自我补充和更新，他的才能只有对外付出，却没有增长。他的学生中不乏有非常出色的人才，甚至有些大有超过老师的势头。处在这种境地，他不但没有危机感，反而心中暗想：“我既然成为天下人的老师了，还辛辛苦苦地学习干什么？”

从此以后，他苟且偷安，得过且过，不思进取，只图享乐。后来，弟子又回来向他请教，他的解答也没有超过从前的见解。弟子们很失望，都纷纷离他而去。没有了弟子，他也没法混饭吃了，只好回到夸氏国。国内的人见他灰溜溜的样子，也都不再对他以礼相待了。

滴水感悟

贝尔纳说：“构成我们学习上最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”所以，不能认为自己学得够多了而停止学习啊！否则就会落伍。

求学不能自满

一位年轻人，跟一位老玉匠学艺。几年过去了，他已经能雕出许多精美的玉器，认为自己已经学得差不多了，便向师傅提出要“出师”。师傅听了不置可否，只是对他说：“你去把那个最大的木桶提来，然后，把它装满石头。”

他很快就把石头装了进去。师傅问他：“都装满了吗？”

他点了点头说：“都装满了。”

师傅又指了指不远处的一堆沙说：“那你再把那些沙子装进去，看还能不能装得下？”

他拿着沙子往桶里倒，沙子果然顺着石头的隙缝漏了进去。

这时师傅又问他：“这回真的倒满了？”

他自信地回答：“真的装满了。”

师傅不再言语，转身走进房子，舀出一瓢水说：那你试着把水倒进去吧。”

他接过水瓢，慢慢地把水倒进了木桶，水很快就渗了进去。

良久，他满脸惭愧地对师傅说：“师傅，我不走了！”

滴水感悟

学无止境。智慧就是一只桶，只有不断地往里面装填新的东西，你的思想才会更加充实、丰富。