奇文啦

手机浏览器扫描二维码访问

第二章 学习别把孩子当成学习的机器（第4页）

——别阻止孩子玩游戏

当今时代，电脑已成为人们工作和生活的重要工具，为信息交流，拓宽视野，普及知识提供了更为便捷的途径。与此同时，电脑游戏也悄然走进我们的生活，并以其丰富多彩、新颖刺激的界面越来越受到人们的欢迎和青睐。但很多自控能力较弱的孩子没能把握住自己，沉迷于此，荒废学业，身心俱损，甚至走向犯罪的边缘。这也是很多家长把电脑游戏看作是“洪水猛兽”的原因。

周五下午放学回家后，父母不在家，伍月就开心地打开了父母的电脑。

由于伍月经常见父母玩电脑游戏，因此她也想玩。可是每次父母都不同意，还说伍月太小，等她考上初中了再让她玩。不过，父母玩的时候，伍月都会在旁边观看，她已经知道怎么打开游戏软件了。

正当伍月玩得尽兴的时候，父母回家了。她看到伍月正在玩电脑游戏，感到很生气：“谁让你玩电脑游戏的？你怎么就不学好呢，啊？就不知道好好学习。”“可是父母，明天是周未了，又不上课，今天让我玩会儿电脑吧。”伍月央求父母说。“那也不行，回屋写作业去吧。这么小的孩子玩什么电脑游戏啊，真是的。”说着，父母就把伍月推了出去。

其实，如果对孩子加以正确的引导，电脑游戏并非“洪水猛兽”，它不仅可以作为孩子休闲娱乐的方式，愉悦身心，还可以锻炼孩子的思维能力，毕竟游戏也是一种智能活动。而且，孩子的逆反心理一般都较强，有时候家长越是反对，他的好奇心也就越强，反而越玩越上瘾。

让我们来看看何淼的父母是怎么做的吧。

看到很多同龄人都会玩电脑游戏，何淼也想玩。回到家后，何淼就对父母说：“父母，我们班有很多同学都会玩电脑游戏。我也想玩，可是我不会，您能教教我吗？”

听儿子这样说，父母感到很欣慰，她认为孩子合理地玩电脑游戏，可以发展孩子的观察力、记忆力与想象力，提高孩子的思维能力。因此，父母很爽快地就答应了何淼的要求。

晚上吃过饭后，父母就带着何淼来到了电脑前，父母一一告诉何淼：“电脑游戏有很多种，我们要玩有挑战性的游戏，不要玩比较暴力的垃圾游戏。来，看看这一个《黄金矿工》，这个游戏可以锻炼人的反应能力。”然后父母告诉他怎么玩，还让何淼尝试了一下。

结果何淼玩了几次之后，就会玩了，总能又快又准地击中悬浮物，连父母都夸他呢。后来，父母又向他推荐了一些益智类的小游戏，并且父母规定，何淼只能在周末的时候玩两次，每次不能超过半小时。

有了父母的正确引导，何淼不仅没有被电脑游戏“俘虏”，还从玩游戏中总结出不少道理呢！

因此，对于孩子上网玩游戏这件事情，家长一定要进行合理化约束，提出必要的约束条件，如限时上网等。同时，还应有目的地培养孩子们的自我控制能力和良好的上网习惯。

第一，与孩子一起玩。

父母可以选择一些健康的益智类的电脑游戏和孩子一起玩，这样不仅有助于父母走进孩子的内心，和孩子进行更近距离的沟通，而且还能和孩子一起在游戏的世界里得到身心的放松，孩子的学习热情和学习效率也会得到提高。需要注意的是，父母和孩子一起玩电脑游戏，应该注意控制好时间。电脑游戏只是休闲娱乐的一种方式，提前规定的时间一到，父母一定要和孩子一起离开电脑桌，引导孩子把注意力放到别的事情上。这样，孩子以后自己玩电脑游戏的时候，也会控制好时间的。

第二，正确地引导孩子。

孩子玩电脑游戏，父母“宜疏不宜堵”。父母要正确地引导孩子，让孩子合理地玩电脑游戏，这才是比较明智的教育方法。

试想一下，孩子玩电脑游戏，父母只是一味地制止，如果遇上逆反心理比较强的孩子，即使父母不让他玩，他也肯定会想办法去外面网吧里玩。如果放任自流，随着孩子的性子来，那就更危险了，孩子自我控制力比较差，长期下去不仅会浪费时间和金钱，还会影响孩子的学习和身心健康。更有甚者，为了有钱玩电脑游戏，孩子说不定还会走上犯罪的道路。

因此，对于电脑游戏，父母一定要慎重地引导孩子。

第三，让孩子的生活充实起来。

专家研究发现，很多孩子之所以会沉迷于电脑游戏不能自拔，甚至不惜逃课去网吧，通宵泡网吧，主要原因是他们生活空虚，在生活中感受不到父母的爱，缺乏目标和理想。

因此，父母要让孩子的生活充实起来，多与孩子进行沟通交流，了解孩子的内心世界。此外，父母也要培养孩子广泛的兴趣爱好，帮孩子树立正确的人生目标，转移孩子对电脑游戏的注意力。

016大胆想象比知识更重要

——不要扼杀孩子的想象力

有位教育专家曾说，中国孩子的想象力并不输于外国孩子，家长不刻意培养也没关系，但一定不要扼杀孩子的想象力。中国的父母很喜欢替孩子做事情，就像替孩子洗碗、洗衣服、系鞋带等等，让孩子从小就丧失了基本的动手能力和好奇心。孩子都有很强的好奇心，喜欢到处乱摸，很多家长怕孩子弄坏东西或伤到孩子自己，就制止孩子的行为，孩子在家长的“良好教导”下就慢慢变得循规蹈矩，从而遏制了自己想象力的发展。

我们应该理解孩子，宽容地对待孩子。孩子天生就是爱想象的，他们对世界的了解远没有我们成人这么深入和宽泛，因此，面对一些事物时，他们喜欢用自己的想象解决问题。而我们成人往往又喜欢拿我们的标准来衡量他们，用我们认为是“正确”的做法来限定他们对事物的认识。因此，就出现了上述结果。其实，孩子的想象力是天生的，也许最开始他们的想法看起来有些“荒诞”，但是随着年龄的增长，如果孩子的这些想象能够得到鼓励，那么它就可能成为孩子的理想，最后转变为现实。其实很多发明家的发明创造都是从想象中诞生的。

因为有想象，爱迪生创造了电灯，生活由黑暗变为光明；因为有想象，莱特兄弟发明了飞机，我们可以周游世界；因为有想象，瓦特发明了蒸汽机，我们脱离了马车的不安稳；因为有想象，牛顿发现了万有引力，让我们更加了解世界……如果莱特兄弟看到小鸟飞翔，不敢“异想天开”；如果瓦特看到沸腾的壶盖，不大胆想象；如果牛顿看到苹果落地，没有求新求异的勇气，这一切的一切都将不可能。

对孩子们来说，拥有想象力比拥有百万家产还重要。凡是在年幼时充分发展了想象力的人，当他遭遇不幸时也会感到幸福；当他陷于困境时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人，就是不善于想象的人。这种人在社会竞争中必然遭受淘汰。

一个缺乏想象力的孩子是不健全的孩子，扼杀孩子的想象力就是扼杀孩子的未来，培养孩子的想象力就是帮助孩子成才。所以，父母要注意发扬而不是扼杀孩子的想象力。

下面我们来看一个故事：

“弯弯的月亮……”幼儿园里传出孩子们清脆的读书声。

“大家想一想，月亮像什么呢？”

班上顿时活跃起来了，学生七嘴八舌地开始讨论。

“好，这位同学说。”第一次上课老师还不能叫上学生的名字。

“弯弯的月亮像两头儿尖尖的小船。”

“弯弯的月亮像镰刀。”