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第149章 印度着名大学之一印度科学学院iisc（第1页）

ABC世界大学排名是基于世界大学评级结果（WorldUniversityRatings），通过分段评价，共设有五大指标模块：学术研究、毕业生、教育资源、全球化和综合声誉。?2024年ABC世界大学排名正式发布，共有来自世界68个国家和地区的1000所高校上榜。

排名结果显示，印度共上榜17所高校，印度科学学院是印度唯一一所位列世界前500的高校，世界排名第364。其他上榜的高校还有印度理工学院马德拉斯分校、印度理工学院德里分校、印度理工学院孟买分校、德里大学、卡哈拉格普尔理工学院等。

今天我们就先介绍位列第一的印度科学学院（也有翻译称为印度科学研究所）。

印度科学学院（IndianInstituteofScience，简称IISc）是一所公立的进行科学研究和高等教育的大学，它坐落在印度班加罗尔。1899年，在JamsetjiTata的大力协助下创建，因此也被称为“塔塔大学”。1958年它获得了DeemedUniversity的美誉。IISc被视为是印度的第一所科技学院，并且在计算，空间和核能领域做出了巨大的贡献。作为一所专注于科研和研究生教育的公立学院，印度科学学院在物理学、化学、生物学、工程学、数学等诸多领域均有深厚造诣，尤其在基础科学和应用科学的研究上卓有成效。学院设有多个研究中心和实验室，培养了大量的科研人才，并与全球知名学府和企业建立了紧密的合作关系，在国际高等教育和科研舞台上极具竞争力。

一、办学历史

1893年JamsedjiN。Tata和SwamiVivekananda在船上进行了一次学术会议，他们讨论了塔塔把钢铁产业引入印度的计划。五年后，塔塔给Vivekananda写了一封信，在信中他说道：“我相信你肯定记得我和你一起从日本到芝加哥的那段旅程。我经常回忆起你对印度持续增长的禁欲主义情绪的观点。。。。。。。我想起这些观点和我关于建立一所印度的科学研究学院的计划的结合，这你应该是听我说过的。”

Vivekanand在科学上的领导力的观点给塔塔很深的印象，塔塔想让他去领导他的计划。Vivekanand高度赞同塔塔关于提升印度科学水平的计划，临时组织了一个委员会筹建一所印度自己的科学研究和高等教育学府。这个委员会在Curzon公爵的领导下绘制了一张草图。随后，WilliamRamsay教授，一位诺贝尔奖得主，要求去选择一个合适的地方作为校址，他推荐了班加罗尔。

学校的土地和其他设施是由H。H。SirKrishnarajaWodeyarIV和塔塔捐献的。Maharaja捐献了大约371英亩的土地，塔塔捐了学校的几栋楼。学校的建设工作也获得了Viceroy，LordMinto的援助。在足够资金的支持下，学院在1909年5月3日竣工。1911年春，MaharajaofMysore卧在学校的奠基石上。六月24号，学校的第一批学生入校，化学应用系。两个月后，有机化学系也建立起来。1956年学校建立起校务委员会。1956年学校获得了印度Deemed大学的称号。

在学院建立的1909年，MorrisTravers，SirWilliamRamsay发现了惰性气体，他们成了学校的第一任教师。对Travers来说，这是他对学校的自然贡献。学校的第一任校长是诺贝尔奖获得者SirC。V。Raman。Raman是在印度研究期间获得诺贝尔奖的。截至2015年，校长是AnuragKumar。

学校第一次在工程学领域引入控制工程，它也培养了很多系统掌握生物，化学，物理和数学的毕业生。

二、学校现状

建校以来，印度科学学院已成了印度高科技研究的重要基地。建校伊始，学院分两大部门和21个学生。而目前，学院已有39个部门、单位和研究中心。拥有4953名学生和476名专业和教学人员，以及600多名行政管理人员。

IISc提供广泛的专业课程，涵盖科学、技术、工程和数学（STEM）等多个领域。学院的课程设计旨在培养学生在各自领域的创新能力和研究能力。具体专业包括计算机科学、商学、工程学、时尚设计以及语言与人文科学等?。印度科学学院最厉害的专业包括物理学和天文学、材料科学和机械、航空与制造工程、环境科学。?根据2023年QS环境科学专业世界排名，印度科学研究所的环境科学专业排名第211位。

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作为印度最尊敬的机构之一，IISc提供了一个四年制的理科学士学位课程，其核心模块涵盖物理、数学、化学、生物和人文学科。学生在最后一年需完成一个独立的研究项目。

近年来，该校绝大多数（89%）是研究生。该校相对较新的本科课程以研究为重点。第一届本科毕业生于2015年毕业。国际学生不能参加本科课程，但他们可以申请大学的研究生课程。然而，近年来，只有不到1%的学生是国际学生。

印度科学学院是一所住宿学校，几乎所有的本科生和研究生都住在校园里。这个以科学和工程为重点的机构有六个学术部门，每个部门都有多个部门:生物科学、化学科学、电气科学、跨学科研究、机械科学、物理和数学科学。这所大学采用以学期为基础的学历，所有级别的教学语言都是英语。国内和国际学生的学费是一样的。这所大学的所有学生都能获得助学金，用以支付部分或全部学费和生活费。联邦政府拨款资助这些津贴中的许多项目。

近年来，印度科学学院还新成立了一些中心，比如基础设施、可持续交通和城市规划中心、迪瓦查气候变化中心、地球科学中心，神经科学中心、纳米科学与工程优学中心、网络物理系统中心。这些中心极大推动了科学学院跨学科研究的发展。同时，为了更好地与企业和社会联络，基础设施、可持续交通与城市规划中心，网络物理系统中心和最新近成立的脑研究中心更是被寄予厚望，从事各自领域的转化研究。

三、印度科学学院的教学情况

1、本科

2009年，在科学学院举行了一百周年庆典。这期间，学院为完成12年教育的学生提供了一个本科计划。首次招生是在2011年。该计划提供一个四年的理学士学位。学位内容涵盖六门学科：生物、化学、环境科学、材料科学、数学和物理。课程旨在让学生接触跨学科研究。如今，许多新兴的领域都涉及跨学科研究，本科阶段的科学教育也得到了加强，并且政府也提出了类似的计划和目标。

原先五年制的学位计划包括一个三年学士学位和一个二年硕士学位。现在五年制计划已缩短为四年。这个课程也让毕业生有机会申请海外研究生院。海外研究生院的申请一般要求有16年学习经历。回国后，理学士毕业生也可以申请参加各所大学的博士入学考试，包括班加罗尔科学院博士入学考试。

2、研究生

学院的研究生学位分为两类：研究型和授课型。硕士学位和博士学位课程是许多部门的主打课程。研究生阶段的授课型课程相对较少，主要是培养学生从事研究，重点放在论文。学院每年招收的研究生有大约250人。其中，几个候选人得到教育机构和企业的赞助。研究型研究生是科学院最大的群体，占到了50%。

综合博士课程针对三年制理学士毕业生，为他们提供机会，从事生物、化学、数学和物理等学科的高级研究。综合博士课程提供博士学位。两年的技术硕士课程几乎所有工科部门都提供。