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19第十九章（第2页）

明慕重新打起精神，叫翰林学士汇报一下编书进度。

“启禀陛下，‘语文’教材已编写完成，但‘数学’意见仍不统一。”翰林学士恭敬回答，让人呈上来两本厚薄不一的册子，“陛下请看。”

原来是在数算启蒙这卡住。

明慕先取了薄的，细细地翻看，第一眼差点叫他魂归天外：“古者量田较润长，全凭绳尺以牵量。一形虽有一般法，惟有方田法易详。若见涡斜并凹曲，直须裨补取为方。却将黍实为田积，二四除之亩法强。2”

这是古代应用题？

别说小孩子了！大人能看懂都够呛！

他快速略过整本书，几乎全都是类似的题目，涉及税收、田亩等。

看到后面，他全然没了耐心，反而一心二用地想着预算，前些天特意和户部尚书经大人商量过，朝廷包路费和一点纸笔费用，书籍成本也需计算，还有教书期间给这群人发的工资、教好的绩效奖励等……

虽然培养不了朝堂势力，但是能有名声和金钱加成，也不算亏待他们。

从周王那里抄出来足有几十万两，而推广扫盲班只需七八万两，囊括的范围足有几十个县。

总之，且看第一期的效果吧。

想完后，这本书终于翻完了，他心中大松一口气。

明慕倒是能理解这么编写的意思，或者说，现在的算学启蒙书都类似，利用生活中的例子，教导数学常识。但是让他来评价，就是不适合零基础的数学小白——小学一年级才教十位数以内的加减法呢。

几十个人紧张地看着小皇帝的表情，见他逐渐皱起眉头，心都高高地提了起来——

之前的确没有和小皇帝共事过，早朝也没有，只稍稍清楚对方的手段：和万事糊弄的先帝完全不同，小皇帝仿佛极为较真，今日更是大动肝火。

害怕下一个被剥夺官职的就是自己，因此，在场诸官都战战兢兢。

明慕没评价，合上书迫不及待地放在桌子上，仿佛放下了烫手山芋，拿起了另一本较厚的。

这本编写的内容并不复杂，从教习数字到加减法，佐以简单乘法，再有通俗易懂的应用题，都用白话写，而不是文言文，因此厚厚的一册。

他越看眼前越亮，恨不得叫这些人全文背诵，瞧瞧，什么叫合格的小学入门教材。

看完后，明慕长舒一口气，简直神清气爽，语气平和了：“这本朕看着不错，是谁编写的？”

翰林学士拱手行礼：“这本是今科贺三元提出的主意。”

“贺三元？”

明慕若有所思地重复道。

一般来说，琼林宴在殿试的三天后举办，但那日与先帝去世白日撞上，便推到了七日后。

所以自殿试后，他就再没见到贺隋光过。

“朕记得他是翰林院修撰？”

得到肯定回答后，明慕微抬下巴，属于帝王的威势在此刻淋漓尽致：“叫他来奏对。”

翰林学士立刻喊来了贺隋光，前后花费时间只半盏茶。

进来后，贺隋光还未抬头，便先跪下行礼，恭敬地走完流程，再听到那道极为熟悉的声音：