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第110章（第1页）

第110章

开学一个月了。牧行每周都坚持来旁听，柯泉见他还跟自己同班的女生们有说有笑地聊天。

“我觉得楚辞很啰嗦。”牧行道，“但是唯独这篇我很喜欢……”

一个话唠评价“啰嗦”……

柯泉还听到他跟她们讨论“你觉得哪个朝代最自由”。

“你喜欢先唐？我喜欢唐宋，咱俩正好可以衔接。你觉得唐代最自由？我觉得魏晋六朝最自由……”

仿佛他本来就是古代文学专业的学生，本来就是他们班的一员。

他在他们班，跟他的同学们，也是这个样子相处吗？柯泉看着他，想道。

与柯泉同门的女生，私下悄悄问柯泉关于牧行的事情。他们导师以为牧行来旁听，是不是牧行的导师有什么项目。然而各方都证明没有。他真的就是有做比较研究的计划才来旁听？然而同门女生，甚至可以说班裏几乎所有女生，都能看出他的真正目的。

课间，他们一起玩诗词接龙、玩飞花令，女孩子们能感觉出牧行比跟她们聊天时要兴奋一万倍——因为，柯泉也被拉进这些游戏裏一起玩了。

牧行的记忆力很好，脑子转得也快，只是储备量或许还是不够。但柯泉想，已经可以了，过去他跟章明栩玩，一次能对上三个来回就算不错，后来加了可以翻书或者上网搜索的规则，似乎失了些趣味，但他觉得还是很有意思，或许是只要能和对方一起玩游戏，就很开心。

女孩子们也能感觉出牧行不高兴，甚至整个人变得阴冷的时候——柯泉的师弟也参与游戏，或者靠近柯泉聊天时。

“咱们就只有几个男生怎么感觉关系还那么覆杂。”她们不止一次吐槽，自己学院本来男生就不多，现在更怀疑的是该不会连一个直男都没有吧。

师弟同样坚持每周都来旁听。他一开始对牧行有些怵，但慢慢又有些不甘心“一个别的专业的人，都能如此侃侃而谈”。他尤其记得，在国庆节前最后一次课结束时，他想叫柯泉，柯泉却好像看不到也听不到他的存在，眼睛一直看着牧行。

柯泉不可否认，他确实很佩服牧行会有一定量的关于古文专业的知识储备，以及能清楚地讲出自己的想法、自己的理解。文科看似只是要死记硬背很多东西，但最重要最核心的是感悟与理解，有着与数理相似的逻辑推论。柯泉也知道牧行的真正目的是什么。可是，只是为了那种目的——柯泉自己有时都会头疼，都要找译文翻译对比耗费精力时间——他觉得牧行脑回路真的有问题，是在绕远路。这就是他暑假两个月的“冷静”吗？那么多追求方法，根本没必要这样……

“我不会让你等我。”牧行说道。

他看着柯泉，嘴角微微上扬。他的眼神专註，又有种热烈之情。

想现在就能跟你聊你喜欢、你研究的东西。

不想在后面望着你，跑着追你。我想在你身旁，跟你一起前进。

柯泉转身，逃离了。

太危险了。他不能再看着牧行的眼睛，他不想再见牧行。

他很难受，心臟猛烈地蹦跳得难受。他如果再跟牧行待在一起，他如果再跟他对视，这种难受会让他觉得自己被四分五裂，他会输掉。