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第83章 工匠培训技术传承（第4页）

人才储备：工业的萌芽

工匠学徒班的设立，不仅仅是为了解决眼前的技术普及问题，更是周明为辽东未来工业发展储备人才的重要一步。

他深知，要建立一个强大的工业体系，必须有大量具备基础科学知识和实践技能的工匠。

“公子，如今辽东的农具产量已能满足所需，百姓手中的耕犁、镰刀都比别处更为坚固锋利。

这多亏了公子改进的炼铁之术和铁山师傅的教导！”

民部主官在报告中提到。

周明点头。

他利用墨子芯片的数据库，对古代的冶炼技术进行了大幅优化，并指导铁山建造了更高效率的炼铁炉，提高了铁的纯度和产量。

而工匠学徒班，则将这些技术标准化，培养出了一批批能独立操作的熟练工匠。

除了农具，学徒们还学习了基础的建筑技术，为辽东的大规模基建提供了人才保障。

他们参与了公共厕所和化粪池的修建，也将在未来，投入到水利、道路乃至城池的建设中。

“今日之学徒，便是明日之栋梁。”

周明常对铁山说道，“他们不仅仅是手艺人，更是未来改变天下的力量。”

在他的设想中，这些学徒将是辽东工业的火种。

他们掌握的技术，将不再是秘不外传的家族手艺，而是公开共享的集体智慧。

这种开放的学习模式，无疑将极大地加速辽东技术革新的速度。

在学徒班里，除了技术课程，周明还特别强调了纪律、协作和安全。

他告诉学徒们，团队的力量远胜个人，而安全生产，则是每一个工匠的生命线。

“墨子芯片，扫描一下当前辽东工匠学徒班的整体技术掌握度。”

周明在内心向墨子芯片下达指令。

【扫描完成。

整体技术掌握度：基础理论25%，实践操作40%。

较三个月前提升显著。

】墨子芯片冰冷的声音传来。

周明微微一笑。

这数据，远超他预期。

看来，这些古人的学习能力，远比想象的要强。

他甚至能看到，在不远的将来，这些学徒中，或许就会诞生出真正意义上的“工程师”

和“科学家”

。