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第171章 秩序重铸（第2页）

此时，在不远处的训练场上，一支特殊的队伍正在紧张训练。

这些队员由原破晓之翼士兵与前敌对武装投降人员混合组成。

孙戊强，身为安保总长，在训练场上格外引人注目。

他大步走到阿里身旁，猛地踢开阿里手中的藤盾，朗声道：“缅甸盾术要这样用！”

示范动作时，他小臂上的旧伤赫然显露，那是三年前保护平民时留下的弹痕。

当阿里第一次与张建军搭档执行巡逻任务时，两人刻意保持着三步距离，空气中弥漫着微妙的紧张气息。

“那栋红顶房子……”

阿里突然压低声音，手指向废墟堆。

张建军顺着他的目光望去，发现断墙后有反光——是狙击镜！

两人几乎同时卧倒，子弹擦着阿里的耳际飞过。

张建军甩出烟雾弹的瞬间，瞥见阿里正在用缅甸语默念佛经。

“谢了。”

战斗结束后，张建军扔给阿里一支烟。

阿里摇摇头：“我儿子以前总说我身上有火药味。”

说罢，他摸出挂在脖子上的佛牌，轻轻擦拭着弹痕。

原破晓之翼的老兵们凭借丰富的战斗经验，向前来加入的队员传授格斗技巧和枪械使用方法。

“注意，出拳的时候要有力，速度要快，这样才能有效制服敌人。”

一位老兵一边示范，一边耐心讲解。

前敌对武装投降人员也在努力学习，他们渴望用行动为这片土地的和平与安宁贡献力量，试图洗刷曾经犯下的罪孽。

在一所临时搭建的学校内，教育系统正式重启。

教室里，摆放着崭新的多媒体设备，这都得益于钱丙翰的努力，身为教育部长的他，一心推动文化重建，主导着这次教育设施的筹备。

他的笔记本扉页写着“以翰墨润战火”

，钢笔帽上刻着“崇文尚武”

。

学生们整齐地坐在座位上，满怀期待。

十二岁的玛雅，眼中闪烁着好奇，轻轻抚摸着面前的电脑屏幕。

当老师打开设备，熟悉的家乡风景图片出现在屏幕上，玛雅不禁轻呼：“妈妈，看，那是咱们家附近的树！”

图片中，一棵古老的大树在微风中摇曳，那是玛雅战前记忆里的温馨地标。

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华夏教师陈雨桐通过多媒体设备展示着精心准备的课件，为这些在战火中失去太多的孩子们打开一扇通往知识与希望的大门。

屏幕上，文字、图片交替出现，生动地讲述着历史、科学与文化，孩子们的目光紧紧跟随着，沉浸在知识的海洋中。

破晓之翼的总指挥，他的办公室墙上，挂着一幅《蒲甘重建进度图》，图中用红笔醒目标注着“甲轩路”

——一条由他带队抢修的主干道。