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通过先前的问题,他原本以为,规则怪谈是为了保护人类。
听起来可能有点违反常理。但是细细想来就会发现:
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以规则怪谈所拥有的匪夷所思的能力,要消灭人类不是相当简单吗?
你会在意你家门前的蚂蚁吗?直接踩死不就行了?谁会去多看一眼?
但是,规则怪谈并没有这样做,甚至还给苏夏提供了机会,让他可以获得这么多背后的秘密。
那么反推回来,既然不是为了保护人类,那么还有另一种可能——
供人玩乐?
就像某个好奇的儿童,发现了家门前的蝼蚁,于是把它们抓起来放到一个又一个小迷宫里?
苏夏深深地看了一眼校长。
“规则怪谈里的世界,是真实的吗?”
“看你怎么定义真实了,不过我可以告诉你,通关度最高的那一个,会成为真实的走向。”
所以,多个人通关的进程就类似于平行世界,最后通关完成后,平行世界会塌缩,形成确定的结局吗?
“我能够加入你所在的势力吗?”
老者笑了笑,“你倒是个小机灵鬼,以你现在的层级,应该不行。”
“应该”两个字,苏夏又有了点猜测。
不过这一系列的问题,再问下去也是浪费时间。
他决定换一个方向。
“您作为怪谈管理员,可以修改怪谈的规则或者剧情吗?”
“你猜。”
不能说就不说,非要说‘你猜’?
“那您可以在对付这次怪谈的不可言说时,提供帮助吗?”
校长笑眯眯的,“保护每一位遵守平安中学规章制度的平安中学学生,是作为校长应尽的职责。”
这糟老头子!干啥啥不行,打哑谜或者打官腔倒是玩得挺溜!
不过,他已经大致猜到校长的意思了,心情好了一点。
“进入14号教室有助于我通关本次怪谈,并获得更高的评分?”
“是的。本校每个年级仅有13个班级,没有14班,任何年级都是如此。”
真不愧是校长,对校园守则倒背如流……
毕竟规则就是他制定的。
【校园守则13:本校每个年级仅有13个班级,没有14班,任何年级都是如此。】
“进入14号教室的方法是?”
“从14号教室的正门走进去。”
……
我靠!!!
开始说谈话时间宝贵的是你,现在搞这么一堆弯弯绕绕的也是你!
苏夏内心都要骂妈卖批了。
但他表面仍然笑嘻嘻的:
“那么,找到14号教室正门的方法是?”
喜欢规则怪谈:诡异?都是我军!请大家收藏:(www。aiquwx。com)规则怪谈:诡异?都是我军!
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