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第七章 好品德为女孩造就美丽人生（第2页）

当然了，在设置障碍的时候，父母要注意把握好分寸。不要让孩子产生爸爸妈妈不爱她的感觉，如果孩子产生了这样的想法，那将会对亲子关系造成困扰。所以，设置困境时，父母一定要从孩子的角度出发。不要让孩子做她无能为力的事情，经常让孩子获得成功的体验，这样有助于孩子树立自信心。让孩子明白每个人都会遇到困难，而困难是可以解决的，并可以利用一些孩子能自己克服的困难来历练她，以培养孩子平和乐观的心态。

第三，让孩子大胆地说话。

要想做到这一点，功夫还是在父母身上。首先，父母应该戒急戒躁，不能逼迫孩子说话；其次，可以邀请一些同龄小孩和性格软弱者一起参与集体活动，这时父母在一旁引导或干脆回避，让她们有一个自由的无拘束的语言空间。如果条件允许，父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开阔的地带，鼓励孩子放声宣泄。

作为父母，我们要让孩子感受到的不仅是慈爱与鼓励，更应是潜藏在慈爱中的坚强的力量。这种力量会不断地鼓舞她们，让她们幼小的心灵深切体会到：坚强，跌倒也要自己爬起来！

诚信，做人之根本

“人无信不立”，道理谁都懂，但做起来却不容易。特别是在“兵不厌诈”的竞争理念冲击下，诚信曾一度被丢弃在不起眼的角落。尽管这样，但不要忘记诚实是做人之本，守信是主事之根。诚实是守信的基础，守信是诚实的体现，二者是相辅相成的。对一个国家和民族来说，“诚实守信”是国格的体现，也是良好国际形象和国际信誉的标志；对一个人来说，“诚实守信”是一种道德品质和道德信念，是一种崇高的人格力量。无论从哪一方面看，诚实守信对孩子的健康成长都具有特别重要的意义。

如果父母认为孩子年龄小就可以马马虎虎地对付，那就错了，父母的一言一行都会深深地刻在孩子的脑海里，孩子心智不够成熟的时候，她会随时翻出来照着做。诚信是个人品格的基石，许多其他优秀的品德素质，多数都是建立在诚信的基础之上。父母帮助孩子养成诚信的品格，等于为孩子的人格铺垫了基石。

毕竟诚信是立身之本，是一个人最宝贵的财产，有了它孩子就能挺直脊梁、光明磊落地做人，还能给孩子以力量和耐力。如果孩子言行不一，就有可能失去伙伴和他们的信任，降低孩子的威信，影响孩子社会交往能力的培养，使孩子将来难以适应社会。

新学期刚开始叶然就对妈妈说：“妈妈，你给我买个新书包吧，我们班上的同学每个人都有一个漂亮的新书包呢，就剩我没有了！”买书包倒不是一件大事，但是叶然的话，妈妈觉得有问题。果然妈妈经过了解，知道并不是每一个同学都有新书包，而叶然只是为了满足自己的愿望才这样说的。

针对这件事情，妈妈拿出了很多老照片，开始给叶然讲自己小时候的艰苦生活和姥姥如何艰辛地抚养四个儿女的经历。听完以后叶然大受感动，并主动向妈妈坦白：“妈妈，我骗你呢，其实并不是每个人都有新书包。我以后也向妈妈学习，好好爱护我现在的书包。”

孩子的说谎不带有任何的攻击性，之所以说谎只是单纯的想得到某些东西而已。如果她这次通过说谎得到了一个书包，那下次就会希望通过说谎得到更多的东西。时间久了，那孩子说谎的性质就会逐渐变化。所以父母要在孩子爱上说谎前，将这股苗头熄灭，如此孩子才会向诚实靠近。

暑假的一天，爸爸想带林凡去公园玩，可是，当爸爸说出这个提议后，林凡却拒绝了。“你不是早就想让我带你去公园玩的吗？”爸爸感到很奇怪，“好不容易今天我有时间，你怎么又不去了？”尽管爸爸的语气已经有点恼怒了，但林凡还是坚定地摇了摇头。

原来，林凡昨天已经答应幼儿园同班的小朋友，让他来家里一起玩游戏。虽然，她心里很想和爸爸去公园玩，虽然约的那个小朋友也可能不会来，但是，林凡觉得自己不能对小朋友失信。“我约了朋友，”林凡说，“我不能说话不算数。”听了林凡的解释，爸爸向她竖起了大拇指。

说谎的确令人厌恶，不然那个一直叫唤“狼来了”的孩子也不会落得被狼吃掉的下场。说谎次数多了便失去诚信，不仅影响到与人交往和沟通，还会危害自己的身心健康。家有一个常说谎不诚实的孩子，是最让父母头痛、伤脑筋的。但是父母也要反思一下，孩子说谎的行为和自己的行为有关系吗？

其实要想让孩子诚实守信，父母首先要做一个诚实守信的人。不要让自己错误的言行，成为孩子说谎的理由和导火索。创设一个民主、和睦的家庭氛围，是一道预防孩子说谎的防火墙。如果孩子感到家庭很温暖、父母很爱自己、大家又彼此信任，孩子就没必要用谎言来博得父母的欢心和关注，也就更容易接受父母的影响，家长的言传身教就更有效。

亚伯拉罕·林肯说：“如果想赢得成功，首先要让人感觉到你的诚信。”富兰克林也说：“一个真诚的农夫比一个邪恶的王子更高贵，没有真诚就不会有收获。”

诚信的力量如此之大，那父母要如何才能培养出一个有诚信的好孩子呢？

第一，先不急着责备孩子。

当孩子说谎时，做家长的要先稳住自己的情绪，不必贸然发火或是大声责备，以免孩子受到惊吓或是感到害怕。只有在平静的状况下，家长才能清楚知道孩子说谎的动机和目的是什么，气氛和谐了，亲子之间的互动关系才有正向的发展。

第二，要鼓励孩子说老实话。

孩子犯了错误，当她如实向父母汇报以后，父母在处理上，应该明显地和处理她说谎时不同。有了错误自然要批评，因为这种批评是为了让孩子明是非，辨善恶，是对她一辈子负责。但父母要记住，不但不能由于孩子承认过错而加重责罚，而且还要对这种老实认错的行为给予表扬。这种表扬可以巩固孩子“说老实话”这一美德，同时，这对孩子勇于改正错误极有好处。

第三，对孩子进行诚实品质的教育。

教育孩子如果只是讲大道理，孩子不见得会听得进去，即便是听了，那也是左耳朵进右耳朵出。所以家长要用举实例、讲故事的方法给孩子讲诚实的品质对人的发展多么重要，做人不诚实会带来什么恶果。对社会上那种“诚实吃亏”的错误论调要态度鲜明地进行批判，更要让孩子坚信弄虚作假、坑蒙拐骗的人是社会的蛀虫，这种人最后必将受到惩罚。告诉孩子从小做一个诚实的人，自己有缺点、错误要勇敢承认，虚心接受别人的批评，也要自我批评，绝不隐瞒、造假。这样，长大了才能坦坦荡荡、光明磊落地做人。

诚信的品格必须从小培养。父母应该教导孩子从小就做一个诚实的人。父母要始终如一地要求并教导孩子诚信。如此这般，诚信才会植根于孩子的心里。

谦虚、低调的女孩受欢迎

生活中，女孩受到表扬和赞美的机会实在是太多了。亲朋好友见面，大家准会不约而同地夸奖女孩漂亮、聪明、乖巧可爱……于是，随着被夸奖的次数越来越多，女孩慢慢变得不能对自己有个准确定位，变得骄傲自大起来。

中国自古就有“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的名言警句，古人的这个警训，对于生活在独生子女时代的孩子来说，尤为重要。因此，父母在积极对女儿的行为进行鼓励的同时，也不要忘记培养孩子的谦虚心理。因为谦虚不仅是一种美德，也是一种求实的态度。它能帮助女孩比较清醒地认识自己所取得的成绩以及所存在的不足。既能预防女孩画地为牢，又能防止女孩孤芳自赏。

谦虚的对立面是骄傲，它是前进的大敌，也是失败的前兆。只有谦虚好学、扑下身子实干才会取得令人艳羡的成就。一旦人开始骄傲了，自满自足了，那他必然会停止前进的步伐。别说止步不前，趋于落后也在情理之中。

现在的女孩大多都是家中的独生女，家里的人都围着她转，生怕她遇到什么挫折。在这种以自我为中心的生存环境中，这些孩子不具有欣赏别人优点的美德。当然，这些“骄傲的公主”自然有着她们值得骄傲的长处，而且其中也不乏有一些非常优秀的孩子。可“骄傲”却使得她们把自己封闭在自己的王国里，既看不见别人的成绩和优点，也意识不到自己的狭隘。

如果孩子总是自以为什么地方都比别人强，那她就会养成看不起别人的心理。面对这样的孩子，父母要审视一下自己的教育，检讨一下自己是不是对孩子的夸奖太不客观过于频繁了。所以，一旦你的孩子开始骄傲自满，父母切不可再事事“夸奖”。在表扬孩子时，既要重视表扬对孩子的鼓励作用，又要把握一个适度原则。

大家都知道苏格拉底是被公认为最聪明的人，似乎没有什么事情是他所不知道的，但是他本人却一点也不这样认为。他说：“不可能！我唯一知道的事情是，我一无所知。”

像苏格拉底这样博学多才的大哲学家，却仍坚持自己一无所知，可见他是多么谦虚。这种谦虚可以让他不断地进步，但是生活中有很多人总是认为自己天下第一，这样的人，不跌跟头也就怪了。

蓝燕是个很有才华的女孩，也许是从小看书看得比较多，蓝燕的词汇量特别丰富，比同龄的小朋友高出一大截。别看蓝燕才上小学四年级，但是她却可以写出一篇又一篇出色而精彩的文章。因此，无论老师还是家长，都经常夸奖她的写作水平高超。

也许是夸奖听得多了，蓝燕就开始有些飘飘然了，她开始看不上书本上的知识以及文章，觉得那都是成人、老年人写的，缺乏突破与创新，根本没什么值得去学的；她也渐渐开始看不起老师了，更是经常对父母说：“老师的水平也不怎么高，在课堂上只知道照本宣科，一点有用的东西都不讲。”父母起初听了蓝燕的这些话，没怎么往心里去，认为只是她一时随口说的而已。可是渐渐地，父母发现蓝燕不仅开始不爱学习，就连成绩也出现下滑，原来的写作强项也趋于平庸。

父母急忙找到老师商量对策。后来，在家长和老师的帮助下，蓝燕戒掉了自己的骄傲自满，也不再心浮气躁，开始踏踏实实地学习。没过多久，成绩就得到了提高，甚至比之前的成绩更好！

自信与骄傲是不同的，自信是一种积极的人生态度，它能使人乐观上进；而骄傲是对自己的不全面认识，是盲目乐观，常会让人不思进取。自信与骄傲是不同的，所以，父母要告诉孩子谦虚的重要性。女孩只有拥有了谦虚的美德，才能友好地和他人相处，受到大家的欢迎；女孩只有拥有了谦虚的美德，才能明确自己的长处和短处，更加积极进取；女孩只有拥有了谦虚的美德，才能拥有博大的胸怀，更宽容、更进步。

因此，当你的女孩露出骄傲的“苗头”时，家长一定要加以注意，要让女孩认识到骄傲的害处，使她养成谦虚的美德。