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art5适时助推陪孩子一起战胜挫折（第2页）

现代家庭一般都只有一个孩子，单元楼房的出现又隔绝了人与人之间、家庭与家庭之间的交往，父母一般也不放心孩子自己出门玩，孩子们与外界接触的时间越来越少，这样容易导致孩子变得孤独、不合群。因此，我们做父母的应该积极引导孩子主动跟人打招呼，这样容易缩短孩子与陌生人之间的距离，主动与人交往。要知道，孩子的天性是活泼开朗的，因此对于孩子来说，让他们快乐地生活其实很简单。

一个性格活泼开朗的孩子，总是对自己的能力充满信心，容易和周围的人友好相处，对新鲜的事物有着强烈的探索欲望。父母应该注意培养孩子乐观开朗的性格，有利于孩子健康的成长。孩子的个性除受先天遗传因素的影响外，更重要的是受后天环境的影响，长期生活在友好和睦的人际关系中，自然就会乐观、开朗、积极、主动。儿童时期是人的个性定型时期，积极的社会交往，有助于个性的发展和优化。

父母这样做

1。在孩子的心情不好时，转移孩子的注意力。有些孩子很固执，不肯轻易表达或者无法确切地表达自己的心境，这时，父母得想一种方法转移孩子的注意力。如拿出他平时最喜欢的玩具、图书，把他的小伙伴请到家中与其一起玩；或带孩子去动物园、郊外散步。这些新颖、强烈的刺激无疑会分散孩子的注意，使其在获得新的乐趣的同时自然忘掉过去的不愉快。

2。允许孩子自由地表现伤悲。孩子的个性各不相同，因而悲伤时表达情感的方式也不尽相同，父母应该允许孩子自由表现他地伤悲。孩子在哭泣时，父母千万不能要求孩子憋住，甚至可以不要去劝阻，因为一个人尽情哭过之后，感情可重新恢复平衡。当孩子痛打“娃娃”或砸玩具时，父母的任务不是去指责，而是设法通过言语或行动引起孩子的情感共鸣。孩子得到父母地暗示，自然会停止“暴力”，如果孩子仍不愿与父母交谈，希望单独思考，那么父母也就不要在一旁唠唠叨叨。

3。父母要对孩子进行希望教育。希望教育是一项细致的工程，需要父母及时地感受到孩子的沮丧和忧愁，帮助孩子驱散心中的阴影。

4。让孩子接触各类事物，接触的事情多了，见多识广，心胸自然就开阔，悲观思想便不容易产生了。

03放弃前再坚持一下

情景案例

李珊珊是初中一年级的学生，她乐观开朗，爱好广泛。但是她却有一个很不好的习惯，那就是当她做一件事情遇到困难时就轻易地放弃。在她的观念里，坚持就是浪费时间。珊珊读小学五年级的时候喜欢上了舞蹈，她身材纤细苗条，很有跳舞的天分。刚到舞蹈班时老师非常器重她，她也很认真地学习。

但是当她在学习舞蹈时遇到了一些练习了很久也没有准确掌握的动作时，她就不耐烦了，要求退学。她跟老师说：“我没有跳舞的天分，不应该在这里浪费时间。”

老师告诉她：“那些成功的舞蹈家也不是一蹴而就的，她们也是通过自己辛苦的努力才成为舞蹈名家的。”但她不听，坚持退了舞蹈班的课。过了几天，又迷上了绘画，没练几天，她又打了退堂鼓……在这两年里，珊珊前后学习过舞蹈、绘画、钢琴，但是一直到今天她依旧没有一门特长。

心理分析

对孩子而言，世界上的许多东西都是新奇的，今天想玩积木，明天发现玩皮球更有意思，后天看了科幻画报想将来当科学家……其实随着孩子年龄逐渐增长，认识能力地提高，自我控制能力地加强，孩子的坚持性也会得到发展，即坚持性有个随着年龄的增长而自然发展的过程。但我们在日常生活中也常常看到：不少成年人做事依然浮躁，缺乏持久性，往往半途而废。

有些细心的家长会发现孩子做事时有个特点：刚开始时认认真真，时间稍长就会马马虎虎，不耐烦起来了。有时孩子刚吃饭时很香，没吃两口东张希望；积木搭了一半丢在地上不管，做多了就不做或一拖再拖。缺乏坚持性是很多孩子的同病，但也有些父母会告诉你：他们的孩子虽然小，但做事情已经能够持之以恒了。可见孩子的坚持性是可以培养的。

培养并保护孩子坚持与认真的品质，对孩子未来的工作及人生态度都有重要地影响。很多时候，生活中的一件小事，便可影响一个人的未来职业或生活。正如无心插柳--有心插柳，黄祖洽探寻到一条科学取证的道路。

在生活中父母还可以充分利用各种机会培养孩子的坚持性。比如，孩子喜欢花草，父母可以利用家中的阳台，买来花盆和一些花籽，教孩子种花草，让孩子在培育花草的过程中，观察看植物生长的过程，如何时发芽、长叶、开花，体会一个生命的成长。在这个过程中，让孩子明白：无论你怎样着急，你今天撒下种子，它不会明天就长大。要想有收获，你必须耐心地等待，给它浇水，有时还要松土，并让它享有受到充足的阳光。让孩子从中明白要想成功心须要有持之以恒的坚持精神。

所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，说的就是缺乏坚持力的人是无法取得成功的。美国心理学家威蒙曾对150名有成就的较高智商者作过研究，发现他们的成功与三种性格品质有关：一是坚持力，二是善于为实现目标不断积累，三是自信。由此可见，持之以恒的坚持力对一个人的成功是多么重要。

孩子做事缺乏耐心，虎头蛇尾，或者胆怯懦弱，遇事优柔寡断的现象普遍存在。在孩子做事没有耐心、不能坚持下去时，父母一定要坚持，不能因为孩子的要求作出让步。如果每次都是孩子一有要求，父母就作出让步，这样孩子做事就会越来越没有耐心，遇到一点困难就无法坚持下去。

在日常生活中，父母可以利用身边的小事来锻炼孩子做事的坚持力。比如洗碗、擦桌子、收拾房间等，刚开始，孩子可能会边说边做，父母可以在一旁督促孩子，让孩子用心去做，直到把一件事做完为止。要让孩子明白，做任何事情都要坚持把它做完。

具有坚持力的孩子在学习时，往往会认真对待每一节课，认真完成每一次作业，日积月累就会取得好成绩。缺乏坚持力的孩子则往往表现出没有耐心，无法坚持做完一件事情，这些都给孩子的学习和生活带来了困难。培养孩子的坚持力，对孩子今后的人生道路有很大的影响。因此，父母一定要对孩子的坚持力进行训练，当然也需要父母的坚持力才能培养出孩子的坚持力。

父母这样做

1。帮助孩子正确认识“挫折”。父母可以给孩子讲名人成功前的挫折经历，或自己小时候挫折故事，让孩子懂得生活中随时可能遇到挫折，只有克服困难，才能取得成功。

2。适当设置一些困难，让孩子体验挫折。有时候要适当地让孩子们在莽撞中吃点“苦头”，切身体验一下，但更重要的是适时地帮助他总结失败的原因，鼓励他再去尝试。在日常生活中，父母有意识设置一些困难，如让孩子自己穿衣、系带、铺床、收玩具等，鼓励孩子自己的事自己做，不会的事学着做。

3。和孩子一起分析挫折原因，教会孩子对待挫折的方法。

自我鼓励法：“这次虽然没得到第一名，但比在中班有进步了。”

补偿法：“我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加书画比赛。”对娇生惯养的孩子，父母不妨让他受点冷落。父母要注意用一些机会赞扬别的孩子的优点，慢慢让孩子习惯“有人比他更行”的事实。对孩子的缺点，不管他如何吵闹不听，也要坚决制止，帮助他克服。

4。应为孩子提供获得成功的机会。作为父母，要根据孩子的个性特点、能力水平，提出适当地要求，让孩子做力所能及的事，使孩子通过成功的自我激励，体验成功的喜悦，获得信心。另外，不管什么原因，当孩子不能面对挫折时，父母应以乐观的情绪感染孩子，如“这点小事，怕什么，让我们一起克服。”

5。让孩子了解挫折和成功的关系。遇到挫折并不意味着失败，没有挫折也不一定就是成功，教会孩子权衡利弊得失。

04勇敢地面对艰难险阻

情景案例

一次，妈妈带4岁的强强到公园玩。强强高兴地在公园的草地上跑来跑去，像一只脱缰的小马。一会儿，他跑累了，就躺在草地上，打起滚来。突然，听到强强尖叫一声，妈妈赶快跑过去，只见他脸蛋都吓白了，一把抱住妈妈，惊恐地叫：“一条虫子，我害怕！”妈妈走近那块草地，仔细找了半天，才看见有一条2厘米长的绿色虫子。

妈妈把虫子捏起来，放在掌心里，然后对儿子说：“这条虫子没有什么可怕的，它不会咬人，是条草虫子。”

听到妈妈这么说，强强才敢凑过去，仔细地看着虫子。

“来，把虫子捏起来。”妈妈说。

强强一听，吓得倒退了两步，一边摆手一边对妈妈说：“我不敢，我不敢！”

“不用怕，你是个男子汉，还害怕一条小虫子？”妈妈鼓励强强。

强强听到妈妈的话，鼓起勇气走过去，小心翼翼地用手碰碰妈妈手心里的虫子，见它没什么反应，慢慢地捏了起来。