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第223章（第1页）

材料大学的领导是一群软骨头，不愿得罪瑞宜化工厂这一影响力颇大的本地企业。

王伟爆料的第二天，学校领导就约谈了他，想让他停止继续发布前期检验报告，平息事态。王伟表面上答应，暗地里却推诿不做。

等到化工厂来函“问候”，材料大学领导更是想都不想，连查证工作都没做，便急不可耐地将王伟开除。

彼时，王伟虽然只是个助理教授，没有带硕博研究生的资格，却受到学生爱戴。

他是个讲师，在材料学院教两门材料专业的选修课——一是“固体废物资源化利用”，第二是“材料与环境卫生”。

愿意选这两门课程的学生，都对可持续发展的课题感兴趣。故而，事发后，有不少同学认为王老师做的是正义之举，在王伟被开除后，这些学生于校内组织了抗议行动。

是能惹得瑞宜化工厂不高兴的“刺头”，还是在学生中具有一定影响力的老师，这种人，也是校领导最为忌惮的。

学生自发组织的抗议，可把材料大学的领导急坏了。他们通过各班辅导员威胁学生：再敢在校园非法聚集，像王伟一样做开除处理！

对付王伟，可以以工作相要挟，找他的工作单位；对付学生，则可以以前途相威胁，顺便找他们的家长说理。

此外，材料大学还采取了分化瓦解的策略，从支持王伟的学生群体中找出几个心思没那么坚定的，鼓励他们相互举报。

只一个星期，材料大学里反对的声浪就平息了下来。再热血的学生，在面对学校的开除威胁、家长的重重压力时，也很难做到像王伟老师那样忘我、无私。

听到这里，赵华枫犹豫了好一会儿，问出了她一直想问的一个问题：“王老师，那您这两年来有发现新的证据吗？”

之所以一直犹豫着不敢问，是因为赵华枫知道，王伟在这件事上牺牲太大了。

丢了工作，还受到人身威胁，被迫隐姓埋名。如果这样的牺牲，都没能换来实验调查中的进展，找到新的证据，那自己这一问，不是容易刺激到王伟吗？

王伟笑了。他让孩子们站远了些，这才打开通向卧室实验室的防护门。

“你们还都是孩子，没有做好防护措施。还是别跟我进去了。”见孩子们凑上去，眼看就要探头进去张望了，王伟拦住了她们，从身后再次把门关上。

不过，仅仅通过防护门打开的那一瞬间，四个女生都能看到，房间里摆满了各式各样的瓶瓶罐罐，还有一些看起来很高级的仪器。

她们都不知道大学里的实验室长什么样，但显而易见的是，防护门后的那个世界，比三中的化学、生物实验室都要高级很多。

第144章

四人挤在客厅里只有两个位置的沙发上，心情焦急又激动。她们先是听见王伟在房间里操作电脑的声音，没过多久，他手里拿着一只U盘出来，插在了客厅的笔记本电脑上。

U盘里装着许多Excel文件，还有一些地图文档——这些不仅是数据文件，也是王伟这两年来的坚持。

王伟打开其中一份地图文档，上面画着运夏市的母亲河——林河。

靳文蕾一眼就认出了这片区域——运夏市郊的致青山。靳文蕾的爷爷奶奶生前就住在致青山脚下。

小时候的靳文蕾，在致青山下度过了一段无忧无虑的时光。