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第13章 初一那年 80（第1页）

？？？

你说什么？

学得脸皮厚点儿？

我现在给你表演一个脱衣舞你看不看？

这脸皮算不算厚了？

妈的。

……

老姨急忙给侯海明递眼色，斥责他说话口无遮拦。

他这才闭嘴。

这时王琴上阵了，用温柔的语气问贺炎，“贺炎，告老姨呀！这一次为甚么考好咧？题难啦？还是马虎啦咧？还是压力太大咧？”

一旁的张霞听了，上赶着说道：“成天一暮子（方言，一门心思）想的奏似（方言发音，就是）手机，能有甚的压力咧？”

言语中还有着数不尽的嫌弃。

一众亲戚里面，贺炎最想跟说话的就是他老姨了，倒不是什么，不管是谁问贺炎成绩，贺炎都会反感，但他老姨跟其他人不一样。

这一点贺炎也说不上来是为什么。

可能是教育的方式不同吧！

王琴啧了一声，“有咧，这会儿的孩儿们么，一上初中就有压力啦！小学的时候儿再怎说也轻松搁儿，上喽初中课程跟作业一下子变多，有的人就接受不了，我邻居家的孩儿罢不是？小学的时候成绩可是好咧，一上初中就到喽中等生的行列里。”

张霞却不以为然，“载（方言发音，这）么能有甚的压裂咧？成天是要吃不给还是要穿不给咧？就是跟得那些人们肖（方言，学）坏啦么，早就说喽不应跟那些差学生耍，敢听咧？”

“差学生也没事，那些人品差的才怕咧，我宝钦喽我就甚也不管，就说喽一句‘你跟谁耍都能，就是坚决不能跟那些人品差的接触’，我就载样儿说的。”

“成绩差不怕，有优点儿就行，怕就怕那些成绩好但是人品不好的咧，这会儿社会或（方言发音，上）可有载样儿的人咧，看得体体面面，做出来的事航跌你的眼咧。”

“哈（方言发音，下）喽学就是想的耍手机，拿喽手机倒开始壁（方言，变脸色，耍脾气）咧，说都说不哈。”

张霞始终坚持着自己的一套不可理喻的观点。

“孩儿们么，敢能不给耍耍儿喽？我宝钦我就不管，哈喽学也是一进蒙啧（方言发音，一进门）就是抓手机，我敢说咧？但是我宝钦耍一会儿就不耍啦，开始做作业啦，做完作业又抓起手机来啦！我喽就催他的吧（方言，不管了），反正作业写也写完啦！耍得昏天黑地不应忘喽上学就行。”

“载一抓起手机雷（方言发音，来）就甚也不管啦！”

……

两个大人看似在讲道理，实则是在借着贺炎进行对峙。

但是很显然，面对死活都不讲理的张霞，王琴根本招架不住，她的那些话刚说出口就给张霞的一套“八股文”批判得体无完肤。

贺炎甚至担心，跟张霞聊天聊得时间长了王琴的思想也跟着走上了邪魔歪道。

毕竟贺炎对其他人没有一丁点的信心。

当了这么多年的儿子，贺炎之所以没被张霞的这种无限酷似于传销组织的洗脑语言洗脑洗得变成只知道拿着一本书没日没夜地拼死学习的模样，全凭对她的仇恨，其他人贺炎可没这种信心。

当然，还有一个贺裘。

对于这个弟弟，贺炎也是略显一些无语，剩下的九些全是不屑。

左耳朵进右耳朵出，把一切当作耳旁风也是一种不可多得的“好习惯”，特别是在现在这种八股文充斥的环境里，也算得上是一种“洁身自好”和“不随流俗”的高雅品质了。

好在这时有一个人似天降明星般地前来传销组织“解救”贺炎了。

谭淳尹。

一个不知道让贺炎怎么评价的人。

虽然前面有长篇大论来评价贺华，但那些跟谭淳尹没有半毛钱的关系。

在贺炎看来，谭淳尹和贺华的关系很多时候处在一个主奴的关系上的，谭淳尹想玩，但贺华不让，而且通过贺华的姿态就能看得出来，她是属于那种强势的母亲的，所以时常用母亲的威严将谭淳尹压得无法翻身。