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6 章（第2页）

这里的借鉴与前面的移植，或许可以视为一种思路。

但笔者之所以将两者区分开，希望读者注意到「移植是指学科内的方法借鉴，而借鉴则跨学科的方法移植」，希望读者能够拓展视野，广泛了解其他学科的方法，来解决本学科内的问题。

18、跨学科获得新视野跨学科获得新的理论视野不同于借鉴。

在借鉴内，研究的问题仍然是原来的问题，只不过采用了新的方法解决问题。

而跨学科视野则可能是重塑了问题。

跨学科形成的新视野有三类。

第一类是用其他学科的视野观察本学科的问题。

在这里，研究对象不变，但研究的角度发生了变化。

如，在传统的法学家眼里，法是一种行为规范体系。

而在经济学家眼中，法是一种资源配置的制度。

在社会学家眼中，法是一种社会规则，国家制定的法律是法，而社会风俗习惯也是一种法。

第二类是采用不同学科视野共同构成新视野，新视野是由各学科的知识拼接起来。

笔者将这种构成称之为「物理作用」。

如，在交通信号配时的研究中，按照传统的交通控制理论，某个方向红灯时长应设计为120秒。

但这个时间远远超过了行人过街忍耐时间，这就使得研究结论不合理。

因此，研究时需要考虑行人过街忍耐时间。

为此，将心理学理论引入到研究中，构建新的理论视野，综合考虑多个因素。

第三类是将各个学科知识融合后形成视野，新视野中各学科的知识不可分割。

笔者将这种构成称之为「化学作用」。

如，通过痕迹学，得到交通事故现场情况；通过法医学，对事故中人员伤害情况进行分析；通过汽车力学，对交通事故中碰撞和运动情况进行分析。

在对事故的调查分析中，痕迹、伤害、碰撞、运动是不可分割的。

19、新技术对研究条件的改善新技术不仅会直接地解决问题，而且