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21第 21 章（第2页）

知州脸上浮现一抹得意之色。

林昭又从手里拿出一片绿叶挡在知州眼前道:“知州此时可还能闲适观云？”

知州立即回味过来，脸色一变。

“一叶障目，未观全貌怕是有碍寻得趣味。”

紧接着林昭又让人端来桌上的一碟杨桃。

“前些日子，我家小僧摘了杨桃，偶得闲趣以此作画，一人画出来是星星，一人画出来是杨桃本貌。大家都说画星星的错了，知州以为何？”

虽然明知道这里面有陷阱，但他是个思维固化的人，一时之间根本想不出杨桃怎么能画成星星，便道：“是那画星星的错了。”

底下坐在角落的宿迁闻言微不可闻的发出一声笑。

台上林昭也淡然一笑，“非也。知州请看。”

他将杨桃换了个角度摆到知州面前，知州看了又是脸色一变。

林昭又以这个角度给其他困惑的学子和下属随从看，大家齐齐恍然大悟。

这个现代小学课本教育的要从不同角度看待事物的小故事，拿来讲给这个朝代从未听过这种说法的人听，是十分耳目一新的。

深入浅出，以小见大，用生活中随处可见的事物说明道理。

大家顿时都觉得这个住持不简单。

知州这样喜欢讲大道理的人，当别人也以大道理为武器反击时，他就无话可说了。

林昭这样的做派，高明了不少，让知州被暗指一叶障目，怀有偏见都只能默默咽下。

之前扣给别人的帽子，又被对方一顶顶反扣回来了。

知州面色红了又白，十分僵硬，明知这时应该做出一笑泯恩仇的姿态，却怎么也拉不下脸。

众目睽睽之下，气氛越来越僵持。

林昭又是一笑，唇瓣欲动。

知州注意到了，有些担心他嘴里再说出些什么来。

哪想，对方却指着水涧道:“不知各位观此瀑布有何感想？”

那名学子领军人物察觉到什么，十分配合：“人如蝼蚁。在这样的大自然造物下，我们皆渺小如蝼蚁，应心存敬畏。”

林昭面上“嗯”了一声，没说好也没说不好。

心里却赞叹这个学子有点意思，这么上道。

其实这个知州也没什么坏心，他就像前世那些生怕自家孩子走上歧路的父母，一听到消息，就急匆匆赶来挽救被“坏人”坑骗拐带的孩子。

他能拨冗前来，这正好证明了他的爱才之心。即使有些毛病，也无伤大雅了。

林昭只想让他吃些教训，也没想交恶结怨，便故意抛出问题，让知州表现一下挽回一点颜面。

没想到这名学子一下就看出他的意思，配合着来了一出“抛砖引玉”。

此人前途无量啊，有这机谋筹算，想必将来宦海沉浮也能跃然而上。

他转向知州：“大人怎么看？”

知州其实刚一听问题，心中就已有答案，自觉自己的回答会比底下那名学子要大气许多。

见没有陷阱，自己的回答怎么想怎么完美，便从容自信道:“生当壮阔。观此瀑布，只感人应如瀑布壮阔，自是应璀璨夺目些才不枉此生。”

林昭点点头道：“大人胸怀大志。”

知州闻言脸色恢复了从容自然。然而，林昭的下一句话又让他眼神陡然多了几分凌厉。

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“只是莫要让野心变为负累，平庸时也应有平常心方无烦扰。”