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文老师的教学进度（第1页）

小美一脸无奈地叹了一口气，眉头紧锁，眼中流露出担忧的神色。

她看向窗外，操场上其他班级正在热烈地朗诵文言文，而她们班却还在不紧不慢地学习现代文。

“文老师的教学进度实在是太慢了。”小美喃喃自语道，“别的班都已经开始复习重点知识点，准备高考了，而我们还在原地踏步。我真的很担心，这次高考，我会因为文老师的教学而与理想大学失之交臂。”

小美咬了咬嘴唇，心里充满了焦急和不安。她知道，高考是人生中的一场重要考试，而语文成绩又是重中之重。

如果文老师不能加快教学进度，帮助她们复习重点知识，那么她很可能会在高考中落后于其他同学，失去进入理想大学的机会。

想到这里，小美的肩膀垮了下来，仿佛被一块巨石压住一般。她从书包中拿出语文课本，翻开文言文部分，却没有从熟悉的汉字中获得一丝安慰。相反，那些方块字仿佛变成了一个个顽皮的精灵，在她的脑海中肆意跳跃，怎么也抓不住重点。

小美尝试着自己阅读和理解，却发现自己像误入了一片迷雾森林，越走越深，越走越迷茫。晦涩难懂的文言文就像一道道荆棘丛生的障碍，挡住了她的去路，让她感到头痛不已。

她努力地从课文中寻找着意义的蛛丝马迹，可是那些佶屈聱牙的句子却像一块块顽固的石头，怎么也无法敲开。她觉得自己就像是站在知识的大门前，却找不到开启它的钥匙，那种无助感让她感到深深的挫败。

随着时间的推移，小美的心情变得更加沉重。她开始怀疑自己的能力，甚至萌生了放弃的念头。文言文这道横亘在她面前的障碍，仿佛一座难以逾越的高山，让她望而生畏。

正当小美不知所措的时候，同桌小丽凑了过来，关切地问道：“小美，你怎么了？看起来心事重重的样子。”

小美犹豫了一下，还是把自己的担忧告诉了小丽。小丽听完后，也皱起了眉头。

“是啊，文老师的教学进度确实有点慢。”小丽说道，“不过，我们也不能坐以待毙。我们可以自己找资料，或者向其他老师请教。只要我们努力，就一定能弥补上进度落后的不足。”

小美的眼睛瞬间亮了起来，小丽的话语如同久旱逢甘霖，在她心中重新燃起了希望的火焰。她用力点了点头，坚定地回应道：“没错，我们决不能轻言放弃。我一定要加倍努力学习，争取考上梦寐以求的大学！”

小丽看到小美重拾信心，也露出了欣慰的笑容。她鼓励道：“我相信你一定可以的。只要你肯努力，梦想就会离你越来越近。我们一起加油吧！”

小美感动的看着小丽，心中充满了感激。她暗暗下定决心，一定要不负众望，努力拼搏，用自己的行动证明自己。从那天起，小美像是变了一个人似的，她全身心地投入到学习中，再也没有了之前的懈怠和迷茫。

林涛问：“下学期学校会换班主任吗？我们班的文老师实在不行。”

小美很快表示赞同。毕竟，大家都是成年人。如果还是让文老师继续带班，到时候，恐怕大家都要一起完蛋。

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