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第60章 学国学的分歧一更（第2页）

这个班里，一共就有五六个孩子。都是七八岁的年级，也就属扬扬的年龄最大些。

这个国学班讲授的内容非常丰富，除了训诂学里最基础的甲骨文造字法，还有围棋和中医知识。

欧阳治平说训诂学是古人在对儿童启蒙时学的，是教会孩子识文断字的必备知识。儿童学习训诂学，通过弄懂初始汉字甲骨文的造字规律和发展演变，就能熟练掌握汉字，在今后的学习中就再没有障碍。

他还说中医必须从儿时学起，因为中医的关键核心是把脉。只有从小练习手指的敏感度，才会准确摸清脉象。因为，现在的中医学院基本都是从高考生里招收，由于年龄大了，手指敏感度不够，导致现在的中医多数理论丰富，而脉象把不准，所以看不好病。

鉴于以上原因，欧阳治平老师便想从小培养几个孩子出来，以个人之力慢慢地改变这些不尽人意的现实。

由于，扬扬确实是头脑聪明智商较高，再加上她年龄稍大些，理解力也强，在国学班的学习中，她各门知识都掌握的特别快，很快便成为了孩子们当中学得最好的。

就拿围棋来说，经过几个月的训练，在欧阳老师只让五个子的情况下，她偶尔也能赢上一盘了。欧阳老师说她的棋力，最起码达到了业余初段的水平。

扬扬特别想笑。不为别的，只是想到她终于给师父凑齐了琴棋书画的谈资。今后，师父她老人家炫徒弟，可以不用打磕巴了。

在中医的学习中，她除了学会了一些基础的中医理论，还能摸出一些粗浅的脉象了。

对看病，扬扬充满了期待。倒不是期待自己将来能成为旷世名医。而是很期待有一天，她能为自己身边亲人朋友的健康保驾护航。

她是非常重视自己的亲人和朋友滴。

扬扬自我感觉收获最大的，还是对训诂学的学习。通过识认甲骨文，她对象形、指事、会意、形声、转注、假借这六书，已经能基本掌握了，所以在阅读古籍方面就容易得多了。与此同时，她的自主学习能力也明显提高了。

对此，扬扬特别开心。她觉得一个全新知识世界的大门，开始对她打开了。

人的着眼点不同，际遇就不同，走上的人生道路也会不同。

虽然，都是参加了同一个夏令营，方静一家人跟着欧阳治平老师走了，走上了学习各种国学知识的学习之路。

而姥姥姥爷和二姨一家，则迷恋上了弟子规和经典诵读。每天捧着弟子规虔诚朗诵，将孝道看的比什么都重，认为父母是天，儿女绝对不能违背。每天儿女要给父母洗脚，犯了错要给父母下跪，逢人便鞠躬，见人就行礼。

二姨还参加了妇德班的学习，主张以夫为纲，男人不能下厨房，妻子必须以丈夫为尊，不能违背丈夫的意愿。

还弄来了好多的光盘，天天在家让家里所有人看光盘接受圣贤教育。

慢慢地，原本很随和慈爱的父母变的越来越偏执了，对儿女要求越来越严，稍不顺心就指责儿女不孝。

方静觉得不对劲儿了。三纲五常不是已经扔到历史的垃圾堆里去了吗？怎么他们又给拾回来了？

对他们这个情况，不光方静在心里十分地质疑和反感，就连扬扬也感觉到情况不对了。

她很担心，她担心她最珍视的这个和谐美好的大家庭会出大问题。