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第71章 这可都是免费的教育资源（第2页）

年轻总是有无限的活力。

最近学校的一切都发展不错，尤其是除了科研中心不仅同意了来学校开课，甚至还给出了一份相关专业的人才培育计划。

关于课程部分，苏恒只管最初的商讨，后续就由学校教务部和科研中心协商，很快就有确定下来的选课结果送到苏恒手上。

不出意外都是物理方向的。

是一门基础课和一门难度稍高的选修课，选修课是全年级开放的。

对方明显是考虑过目前学校学生的接受程度，没有选太难的课程内容。

令苏恒比较意外的，是科研中心给学校发的这份长期人才培养计划。

这个安排是特别针对大一学生，和之后再入学的新生的长期计划。

里面有一些指定的需要学习的科目，和每个阶段需要达到的成绩。

如果后续学习效果好，成绩达标，科研中心可以直接对接这部分学生后续的升学，也就是考研。

而对于这份计划，系统的反应很直观。

【恭喜，本校园教育质量水平升为C+，请继续努力……】

看来这份长期计划比它表面承诺的，要更有价值。

而这部分的合作也很快谈好，安排了下去。

不出几小时，学生就已经能在教务系统里查到这份合作计划的具体要求。

同时苏恒还收到了祁野那边的消息，陆续有几位能够来讲课的研究员联系他。

系统里已经陆续登记了他们的信息。

有些是在职的教授，有些是只在科研院所带博士生，也有新入职的研究员，只带过基础课程。

这其中的大部分人。都只愿意来开一学期的选修课，但是苏恒已经很满足了。

这些课程目前还在陆续的安排中，学校教务部给苏恒的反馈是，大概在五月初能把所有课程都安排上，陆续的选课系统也开放给了学生。

最近，每有一节课程敲定下来，系统就有一条学校教学质量预计提升的系统提示，如果开课的老师本身比较厉害，学校的知名度的也会提升。

按照系统界面的提示，等到这些课程都落实下去，学生的学习成绩能达标的情况下，他就可以在系统里申请学校的晋升了。

现在教学页面的这个晋升选项还是灰色的，苏恒也不知道点了它会是个什么样的效果。

最好是系统内的评估标准，类似于系统升级一类的，麻烦事儿比较少一些。

苏恒其实也在猜测，这个晋升可能是要落实到现实里的。

比如大专学校升为本科学校这种大事儿，系统万一到时候再给他来个自动合理化，那可就真的有点热闹了。

想到某一天会接到相关部门的电话，询问他什么时候学校变成本科了，苏恒就觉得头大。

不过这至少不是眼前需要考虑的事情，至少不是这学期的事情，顺利的话，至少要下学期他才能完成这些后续的安排，让课程体系稳定下来。