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1
暮色将近,伴着两三声孩童的嬉闹,馄饨诱人的香气穿透玻璃窗钻进韩煦的鼻子里,勾得他无心再讲课,只顾着听自己叫个不停的肚子。
他缓缓抬起手腕扫了眼老旧但还勉强走的机械表,朗声道,“长凌,本学期最后一课到此为止了。”
“嗯。”
长凌抬起头望向窗外的暮色,迅速合上笔,收拾好书包。
韩煦走到她身旁,弯着腰,和蔼地问道,“那你还有什么问题想问吗?”
以为走走流程、敷衍一下,就可以赶快下班去大吃一顿,韩煦背在身后的手不停地转着他生锈的老式钢笔,谁知长凌问出的问题竟使他彻底愣住了。
“人为什么活着?”
“啊?…什么?”
“老师,人为什么活着?”长凌重复了一遍问题。
韩煦轻轻地把钢笔别进衬衫的口袋里,扭头注视着窗外,“如果我回答这个问题,将有无数个答案,但又没有任何一个答案。每个人眼里的世界不同,对生的理解不同,那么‘活着’的意义也不相同,且具有‘小’与‘大’的不同层面。而我说出来的,是我所理解的,是生与活赋予我的意义,但,这并不属于你。”
“嗯。”长凌微微点头。
“你并不感到惊讶或失落,说明你早就知道会是这样的结果,又为什么要问呢?”
长凌笑了笑,“确切又或笼统地说,活着是为了对抗熵增,但它太‘大’了,于我而言是抽象的。而且我现在正处于建立世界观和价值观的时期,对周围环境的一切认知都还只是雏形。关于我是谁,我会变成什么样,全都是未知数,所以我想先观察着这个世界,再形成一套属于自己的体系。”
韩煦扶了扶镜框,最后一次仔细端详着眼前这个仅仅只有四岁的小女孩。
一年前,刚见到长凌时韩煦就被吓了一跳,不管怎么说,教一个连话都说不利索的小孩哲学……
这的确是一件非常具有挑战的事情。
2
韩煦抱着试试看的心态和需要赚钱吃饭的无奈同意了,反正不就是随便教教,哄小孩嘛。
但更大的惊吓还在后面,长凌并非一个话说不利索的三岁小孩,恰恰相反,她的语言表达清晰流畅,反应速度也与成年人不相上下。
每次注视着这个孩子,韩煦总觉得她身上透漏出一股老成的平静。眼神中传达出的也尽数是淡然,与其清澈柔和相衬,犹如一片深海,那里或许无生物存在,或许处于理想的平衡状态。
“从明天开始你就放假了,听说老师们平时都会给你布置很多作业,放暑假后你终于可以像其他小孩一样好好玩了。”韩煦的东西早已收拾完毕,说完客套话,他们都将要踏上新的人生旅途。
“我不需要像别人一样,我只要做我想做的。”长凌露出小女孩独有的纯真笑容,眼神却无比地坚定。
韩煦提起公文包,边向门外走去边笑道,“对。”
没走两步他又转过头看向长凌,“还有一件事,今天同样是我教你的最后一节课。不出意外的话,出了这个门,我就不再是你的老师了。所以,我也要给你布置一项作业。”
“嗯嗯,什么?”
“回答你自己的问题。”说罢,韩煦拉开了门。
“老师再见!”长凌对着正在推门的韩老师鞠了一躬。
韩煦眯着眼笑了笑,关上了门。
3
长凌上课的地方是个大院子,里面有两栋6层高的旧楼是专门出租给私下补课的老师和学生,但长凌是一个人对多个老师,所以就只用了一间小办公室来上课。
老师们都只是租用教室以班级为单位上课,基本上没人用办公室,且老板为了省钱,办公室的窗户上都没安装防盗窗。
长凌的“教室”在二楼,放学后她一般都是直接从窗户跳下去。她并不是急着回家,只是单纯觉得跳下去很好玩,起初觉得这种下坠感带来的刺激很爽,时间久后就变成了一种习惯。
长凌刚落地没走两步,就看见熟悉的身影像往常一样站在院子后门的榕树旁,正处于忘我的境地,沉浸地模仿着动画片里角色的动作,书包上的周边挂件也随着他一起胡乱晃动,不时发出点清脆的击打声。
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