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5圆锥曲线（第3页）

晚上陶琢很有自知之明地没再缠着严喻，但还是肩并肩坐在一处，严喻写英语，陶琢写物理，偶尔忍不住骚扰一下身边的大神，问他小球木板摩擦力。

第二天早上七点，陶琢就被严喻喊醒。

陶琢看一眼表，又看一眼站在床边面无表情等他的严喻，转过身去抱着被子扭动：“我昨晚学到一点……”

严喻只是问：“不学了？”

“……学学学。”陶琢认命地爬起来，被严老师拎进自习室。

又是一早上的激烈战斗，陶琢总算把圆锥曲线弄了个八九不离十，在严喻的针对性

训练下，成功做到一拿到题就准确识别考点，并且把握大概的解法和思路。

下午则把导数开了个头，四五点钟的时候，短住生们开始陆陆续续回校。

陶琢翻了下草稿纸，周五刚买的，一个周末过去，半沓都被他写完了，不禁感慨人的潜力是无穷的。

自习室里人多起来，有点吵，陶琢扭头，发现严喻不知何时又戴上了耳机。

“走吗？”陶琢说。

严喻点头，两人一起上楼。

508里，单宇和乔原棋已经回来了，单宇从家里带了两盒西瓜，严喻摇头婉拒，陶琢被单宇硬塞了一块。

“你俩怎么一起上来的，”单宇随口问，“你去自习室了？”

陶琢点头：“喻哥给我讲题来着。”

乔原棋正在上铺打游戏，严喻收完东西，准备去上晚自习。路过时敲乔原棋床板，乔原棋摘下耳机。

严喻说：“以后不要误人子弟。”

说完转身走了，留下乔原棋一脸懵逼。单宇反应了一下，随后爆发出惊天动地的笑声。

去晚自习的路上，单宇一直在翻陶琢的草稿纸，最后发出感叹：“我靠，太牛逼了，一个周末写了我一个学期的量。写了几支笔啊？”

“三支吧。”陶琢回忆，揉了揉手腕，这时才后知后觉地感到有点酸。

陶琢以为这是结束，没想到这才刚刚开始。

从这天开始，每天晚自习开始后十分钟，严喻都会敲敲陶琢桌面，示意他跟上自己，带陶琢去级组教师办公室后面的小会议室里上一对一，讲导数的各种重难点。

导数的各种题型比圆锥曲线还要复杂，计算量更大，陶琢两天就能写完一本草稿纸。

有时许瑛路过，看见两人坐在会议室角落，有些震惊。

陶琢站起来：“许老师。”

“没事，你们学。”许瑛说，“就是挺意外严喻会给人主动讲题。”

十点打晚自习下课铃，十点十分，两人才收拾东西往宿舍走。

路上已经没什么人了，只有高悬的月亮，拉长少年人的影子，微风吹远声声虫鸣。

“谢谢你啊，严喻，”陶琢踩着严喻的影子跳来跳去，忽然开口，“花这么多心思帮我补课。”

严喻扭头瞥他一眼，摘下耳机，说：“我答应了就会办到。”

陶琢点头，习惯了严喻的口不对心，却忽然想到什么。

“这个，”陶琢敲了敲严喻耳机，“你每天到底在听什么？”