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第32章 钟益的建议（第1页）

随着夏欢欢来到竞赛班学习，择数作为王牌培训机构的威力很快显现出来。没用几天，夏欢欢的学习就得到了明显的进步。她的数学成绩回到了以前的水平，脸上也渐渐露出了越来越多的笑容。夏欢欢的成绩单让夏君山和南俪激动不已，夫妻俩决定在家里举办一个小小的仪式，为女儿庆祝这个重要的里程碑。

夏君山和南俪在家中布置了一个温馨的庆祝场景。他们把成绩单放在桌子上，旁边摆放着夏欢欢最喜欢的玩具和零食。夏君山还特意准备了一束鲜花，作为对女儿努力的肯定。

庆祝仪式开始了，夏君山和南俪带着夏欢欢来到布置好的房间。夏欢欢看着这一切，眼中闪烁着惊喜和感动的泪花。夏君山轻轻地拥抱着夏欢欢，说：“欢欢，这是爸爸妈妈为你准备的庆祝仪式。我们为你感到骄傲，你的努力没有白费，你的成绩单证明了你的进步。”

南俪也紧紧地抱着夏欢欢，眼中充满了感激和爱意。她说：“欢欢，爸爸妈妈会一直支持你，无论你遇到什么困难，我们都会和你一起面对。你的进步，是我们最大的欣慰。”

夏欢欢听着爸爸妈妈的话，心中充满了温暖和感动。她知道，爸爸妈妈为了她的学习付出了很多，他们动用了所有关系，只为了让她能够接受更好的教育。她轻轻地说：“爸爸妈妈，谢谢你们。我会继续努力的，尽快进入金牌班，不辜负你们的期望。”

夏君山和南俪看着夏欢欢，心中充满了感慨。他们知道，为了孩子的未来，他们会不遗余力地付出。他们感慨万分，为了孩子的成长，他们愿意做任何事情。

夏欢欢的成绩单不仅证明了她的努力和进步，也证明了夏君山和南俪的付出和关爱。他们知道，只要他们共同努力，欢欢的未来一定会更加美好。他们决定，无论遇到什么困难，都要坚持下去，为了欢欢的未来而努力。

当然，夏君山和南俪也没有忘记最大的功臣钟益，最近这段时间，夏君山经常约钟益出来一起打球或者吃饭之类的，在夏君山有意接近，钟益配合的情况下，两个人的友谊愈加深厚。

第二天，夏君山送夏欢欢上学看到米桃的爸爸在教室外向老师询问成绩单的事情，米桃虽然数学成绩很好，但是英语成绩一直是米桃的短板，这次考试也不例外，这一幕深深触动着夏君山的心。他看着米桃的爸爸焦急的神情，心中涌起一股复杂的情绪。他开始意识到，孩子们之间的差异是不可避免的，而这样的差异往往让家长感到压力和焦虑。

夏君山注意到，张雪儿一直在安慰其他家长，告诉他们不要给孩子过度压力。她的话语中充满了理解和关怀，试图减轻家长们的焦虑。然而，当夏君山看到田雨岚和其他家长炫耀颜子悠的成绩时，他难免感到有些心里落差。

田雨岚的话语中充满了自豪和得意，她的行为让夏君山感到一种无形的压力。他开始思考，自已是否应该为夏欢欢的成绩感到更加担忧，是否应该更加努力地帮助她提高成绩。

夏君山的心情变得沉重起来。他知道，作为家长，他们总是希望自已的孩子能够取得好成绩，能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。然而，他也明白，孩子们的成长不仅仅取决于成绩，更重要的是他们的兴趣、个性和幸福感。

夏君山决定，他需要和钟益谈一下对夏欢欢的教育方式。他需要更加关注她的兴趣和需求，而不是仅仅追求成绩。他需要和南俪一起，为夏欢欢创造一个健康、快乐的学习环境。

夏君山立即拨打钟益的电话，正好钟益上午没什么事就让他去办公室坐坐。

夏君山心中充满了对女儿未来的期望，他内心深处也希望夏欢欢能够进入翰林学校，那是一所享有盛誉的学校，能够为孩子的未来提供更多机会。然而，他也深知这个目标并非易事，需要付出大量的努力和时间。

夏君山来到了钟益的办公室，钟益认真地分析了夏欢欢的学习情况，他的话语中透露着对夏欢欢的关心和期待。

钟益对夏君山说：“师哥，欢欢的数学基础不错，但是要想冲击翰林学校，她需要在数学上取得更高的成绩。目前来看，她的成绩还不足以达到翰林学校的录取标准。”

夏君山听了，心中有些担忧，他问：“师弟，那我们应该怎么做？有什么方法可以提升欢欢的数学成绩？”

钟益沉思片刻，然后说：“我认为，我们可以把数学作为突破口。如果欢欢能够在数学上取得显著的进步，进入金牌班，那么她的整体成绩也会有所提升。金牌班的教学资源更丰富，对她的帮助也会更大。”

夏君山听后，心中有些犹豫，他问：“师弟，那其他科目呢？我们是不是也应该报一些其他科目的辅导班？”

钟益微笑着说：“师哥，你考虑得非常周到。除了数学，欢欢在其他科目上也应该有所提升。我们可以考虑报一些辅导班，但是要避免过度补课，以免给孩子带来太大的压力。同时，也要注意保持她的兴趣和动力。”

夏君山点了点头，他觉得钟益的建议很有道理。他决定，要和南俪一起，为夏欢欢制定一个合理的学习计划，既要保证她在数学上的进步，也要关注其他科目的学习。

夏君山问：“师弟，您觉得我们应该如何安排欢欢的学习计划？她需要参加哪些辅导班？”

钟益想了想，说：“师哥，我建议先让欢欢参加一些针对性的辅导班，比如数学和英语。这些科目对翰林学校的录取非常重要。同时，也要保证她的休息时间，避免过度劳累。”

夏君山和钟益的对话让他更加明确了自已的目标。他决定，要和南俪一起，为夏欢欢创造一个有利于她学习和成长的环境。他们需要相信夏欢欢的能力，给她足够的鼓励和支持。他们需要明白，孩子们的成长是一个漫长的过程，需要耐心和理解。

晚上回家夏君山和南俪说了他和钟益交谈的结果，南俪也很支持，让他一定要多听听钟益的建议，毕竟教育方面钟益的比较权威的，夏君山欣然答应。