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第11章 面试（第2页）

钟老师：“非常好的问题！让我们一起思考如何解决这个问题。”

钟老师引导学生从不同的角度分析这个难题，鼓励他们运用已学的数学知识进行思考和探索。

钟老师：“大家觉得我们可以从哪个角度来解决这个问题呢？”

学生们积极参与讨论，最终成功解决了这个难题。

公开课结束后，校长亲自找到钟老师，对他的教学表现给予了高度评价。

校长：“钟老师，您今天的课非常成功。我们决定正式聘请您为我们金牌班的数学老师。”

钟老师激动不已，他知道自已的努力和才华终于得到了认可。

在钟老师成功完成公开课并得到校长的认可后，辅导班的一些资深教师开始对他的加入表示担忧。他们认为，钟老师虽然表现出色，但毕竟缺乏在这所顶级辅导班的教学经验。其中，一位名叫王老师的资深数学教师，对钟老师的加入提出了不同意见。因为出车祸的张老师就是原本的金牌班数学老师，本来张老师因为车祸原因不能教学，不管是资历还是能力来说都应该是王老师接替，现在突然杀出来一个钟益，让王老师很是恼怒。

王老师一脸严肃的对校长说到：“校长，我必须表达我的担忧。钟老师虽然在在公开课上表现不错，但我们的学生需要的是稳定和持续的高质量教学。我建议我们应该有一个更全面的评估。”

校长微笑着对王老师说：“王老师，你的担忧我理解。但是我们不能否认钟老师的潜力和他在公开课上的出色表现。也许我们可以给他一个机会，同时进行一些评估。”

王老师直接说道：“我建议我们进行一次比试。让钟老师和我各上一堂内部公开课，让在座的各位老师投票决定谁更适合金牌班教学。这样既公平，也能确保我们为学生提供最好的教育。”

校长考虑片刻后对钟益说到：“钟老师，你怎么看？”

钟益一脸自信微笑着说到：“我接受这个挑战。我相信我的教学方法和理念能够得到大家的认可。”

“好，散会，那两位老师各自准备一下，下午两点钟我们开始上课。”

钟老师和王老师开始为这场比试做准备。他们各自精心设计了课程内容，希望能够通过这次比试证明自已的教学能力。

辅导班的教室里全体辅导班老师都来了，因为这节课比较敏感，就没有安排学生和家长听课。王老师首先开始了他的公开课。他以其传统的教学方式，深入浅出地讲解了数学难题，得到了很多老师的认可，毕竟教学经验摆在这里。

接着，轮到钟老师上场。他采用了更为互动和生动的方式，将数学知识与现实生活相结合，但是因为这节课没有学生配合，所以看不出具体的教学效果。

公开课结束后，各位老师进行了不记名投票。最终，钟老师与王老师得票相同，平分秋色，因为校长还没有投票，所以众人都把目光投向了校长。

校长宣布：“经过大家的投票，钟老师和王老师同样优秀，都是我们补习班不可多得的人才，因为近两年学生基数增大，所以我们的补习班准备扩招，这是之前董事会开会决定的，只是还没来得及宣布，现在我决定，金牌班扩招为两个班，钟老师负责金牌班一班，王老师负责金牌班二班。希望两位老师能为我们择数带来更大的辉煌。”

钟益感到既兴奋又谦逊，他知道自已将面临更多的挑战，但也充满了对未来的期待。