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第134章 公立还是私立（第1页）

葛望现在手上还有一百万，这笔钱完全足够小雨在私立学校上完小学。他思考着，或许应该为女儿提供一个更好的学习环境，让她能够更加快乐地成长。

“我该怎么做呢？”葛望喃喃自语。他知道，选择再次重新转学不仅关系到学费，更关乎小雨的适应能力和心理建设。他希望能给女儿提供一个更适合她的成长空间，但也担心这样会带来新的挑战。

葛望决定先和小雨聊一聊，了解她的想法。傍晚时分，他们坐在沙发上，白雪懒洋洋地趴在脚边，葛望鼓起勇气，问道：“小雨，你在学校怎么样？还适应吗？”

小雨抬起头，眼中闪烁着认真：“爸爸，我现在比刚转学时好多了，也交到了新朋友”她小声说道，脸上流露出一丝失落。

“那以前的那个学校呢，爸爸送你回那里上学好不好？”葛望试探性地问道。

“真的可以吗？”小雨的眼睛瞬间亮了起来，但很快又黯淡下来，“可是那里学费好贵，我不想让爸爸那么辛苦。”

“我知道，小雨很关心爸爸。”葛望握住女儿的小手，坚定地说，“你不用担心学费，爸爸已经赚到了足够让你在那里上完小学的学费了。”

听到这话，小雨的脸上立刻绽放出灿烂的笑容，眼中闪烁着期待的光芒：“真的吗？那我是不是又可以见到以前的同学了？”

葛望微微一笑，脑海中回想起小雨在私立学校的快乐时光，“我想应该没问题，还是可以去那个班，你会和你的朋友们一起上课，一起玩耍。”

小雨兴奋地点头，满脸期待：“太好了！我好想他们！谢谢爸爸！”她仿佛已经在心里描绘出了和朋友们重聚的场景，欢声笑语充满了整个房间。

葛望看着小雨兴奋的模样，心中满是欣慰，但同时也意识到自己面临的挑战。放完假后，他打算立即去那所私立学校联系一下，看看能不能让小雨顺利转回去。

以前小雨入学时，他们对家长的职业和收入情况进行了考察，但现在他的身份只是个外卖员，每个月的收入大约只有一万左右，和之前的情况相比，显然没有那么稳定。

“我得好好想想怎么跟学校沟通。”葛望自言自语道。他知道，教育是关乎小雨未来的重要事情，而他必须为此做好充分的准备。他决定收集一些资料，列出自己在这段时间内的努力和计划，向学校说明自己的情况，以及对小雨教育的重视。

在接下来的几天里，葛望开始积极准备。在空闲的时间里，他认真研究了学校的招生政策，并思考如何向校方展示自己的诚意。他希望能够得到一个机会，让小雨回到那个她喜欢的环境中，让她的学习和成长不再受到限制。

葛望终于在房管局拿到了房产证，心中松了一口气。这个证件不仅是新居的象征，更是他为小雨争取更好教育的一个重要砝码。他知道，有了稳定的居住环境，学校在考虑转学事宜时，可能会更加重视他们的申请。

接下来，葛望立即联系了小雨以前在私立学校的班主任朱老师。他记得朱老师非常关心每个孩子，尤其是小雨这样的乖巧女孩。他希望通过朱老师的帮助，能顺利让小雨回到那个她熟悉的环境中。

“朱老师，我是葛小雨的爸爸。”电话那头，葛望的声音透着一丝紧张，但更多的是期待，他简单的说了希望小雨转回私立学校的想法，想见面聊聊。

“当然可以，葛先生。”朱老师的语气温和而坚定，“小雨是个很优秀的孩子，我们都很喜欢她。如果您有意让她回来，我会尽量帮助你们。”

葛望心中一阵感动，感谢朱老师的理解与支持。在得知朱老师愿意帮忙后，他又想到一个关键的人选——现在小雨的班主任涂老师。他决定请涂老师一起参与讨论，了解她对小雨在公立学校学习的看法。

葛望决定在一家咖啡厅和朱老师和涂老师见面，一起讨论小雨是继续在公立学校学习，还是转回私立学校的问题。他觉得面对面的交流会更加有效，尤其是在这种重要的事情上。

那天，阳光透过咖啡厅的窗户洒在桌子上，空气中弥漫着咖啡的香气。葛望有些紧张地等待着两位老师的到来。没过多久，朱老师和涂老师分别走进咖啡厅，葛望连忙站起身迎接。

葛望微笑着给两个老师做了介绍，“谢谢你们能来。”

两位老师互相点头，但气氛却有些僵硬。葛望注意到，朱老师和涂老师之间似乎有种难以言喻的敌意。他们坐下后，葛望试图开启话题：“我在小雨是不是要转学回私立学校，有些犹豫，请两位过来就是想听听你们的意见。”

“当然是私立学校。”朱老师毫不犹豫地回答，随即将视线投向涂老师，“在私立学校，小雨能够接受更优质的教育，有更多的资源和机会。这里的师生比例低，老师能给予每个孩子更多的关注。”

涂老师皱了皱眉，反驳道：“可在公立学校，小雨也有很好的学习环境和师资力量。我们的教学大纲更加全面，注重学生的综合素质培养，而不仅仅是应试教育。”

朱老师不屈服，继续说道：“但是私立学校有更多的课外活动，丰富的社团和兴趣班，这能让小雨在学习之余，发展自己的特长。而且，私立学校的课程设置更灵活，能根据学生的需求进行调整。”

“但是私立学校的学费也很高，家庭负担会加重。”涂老师紧接着说，“而且，公立学校的教育公平性更高，保障了每个孩子都能接受良好的教育，这不正是我们教育的根本目标吗？”

“你说得对，但公立学校的资源有限，班级人数往往很多，老师无法照顾到每个孩子的个体需求。”朱老师争辩道，“在私立学校，教师会更有动力去关注每一个学生的成长，尤其是像小雨这样心理敏感的孩子。”

“公立学校的教师大多是经过严格考核的专业人士，他们在教育领域有着丰富的经验和扎实的理论基础。”涂老师反驳，“而且，小雨在公立学校也结交了一些朋友，这对她的社交能力和情感发展同样重要。”

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