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第8章（第2页）

倘若我们的所为使自己还不能这样自信，那么，从现在起，每天看着孩子的眼睛，和他们一起朗诵这首诗吧！

这首诗所描述的境界，不仅可供孩子个人参考，更是成年人参照的模板，可以和孩子共同成长！

063时间与生存

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间的重要性不言而喻，它不会因为任何人而停下自己前进的脚步。我们一旦延误了时间，很有可能会因此酿下不可挽回的错误。法兰西第一帝国的皇帝拿破仑，就曾经因为属下对时间的不重视，仅仅延误了一点时间而最终导致整个战役的失败。

当时，这场战役正在激烈地进行着。法兰西的士兵全都英勇地参加到了战斗中，他们奋不顾身地冲向被敌人占领着的山头。天色渐黑，敌人的援军马上就要到了。如果在最后一次的冲锋中仍然不能够取胜，那么法兰西的军队就会彻底失去这次战役的主动性。

为了能够争取到胜利，拿破仑命人给驻扎在附近的一位将军发命令，让他在最短的时间中率领着自己的精兵强将前来支援。如果他能够赶在敌人的援兵到来之前赶到，那么法兰西就依然有获胜的希望。拿破仑把希望全都寄托在了这位将军身上，他把自己剩余的士兵进行重新编排，以便适应援兵赶到后的阵形。拿破仑希望援兵来了后，能够尽快组织所有的士兵进行最后一轮冲锋。

但一直到天完全黑下来后，法兰西的援军也没有出现。拿破仑的军队被完全击垮了。这次失败就是著名的滑铁卢战役。因为这位将军的延时，而让拿破仑从此成为阶下囚。最终，这位威风一世的皇帝死在了圣海伦娜。

因为延误了时间而导致整个战役的失败，由此可见，些许时间的延误，就会导致永远无法弥补的错误。下面这个故事讲的是，仅仅因为5分钟的延误，就断送了一个好人的性命。

有一个人因为杀了人而被宣判了死刑。尽管他是出于自我防卫才意外地将对方杀死，而人们也十分同情他，但他还是被如期押往了刑场。不忍心看到一个好人因为过失杀人而丢掉性命，很多人自发组织起来签署了一份请愿书，向当时的法国政府请求对这个人进行缓刑，以便重新审理这个案件。

所有人都希望能够得到一个肯定的答案。但行刑的时刻马上就要到了，法官的回复还没有批示下来。时间一点一点地流走了，执行官一方面不愿意自己葬送一个好人的生命，但另一方面却不得不执行判决的命令。人们全都翘首期盼着报信人的影子，但却看不到丝毫的希望。

终于，行刑的时刻到来了。囚犯站在断头台上，他的眼睛被遮住了，行刑的工具已经被擦拭得锃亮。此时，只要行刑官一声令下，囚犯的生命瞬间便会终结。正在这个时候，人们看到了远处山丘上出现了一个骑着马的身影。人们开始欢呼起来，因为那就是他们期待已久的报信人。

尽管谁也不知道报信人带回来的答案是好是坏，但人们还是希望行刑官能够延缓行刑。在众人的请求下，行刑官答应延缓行刑5分钟。报信人很快来到了大家面前，他骑的马已经被累得口吐白沫了。他跳下马来高兴地对人群欢呼着，大声告诉每一个人他带来的好消息。但人群中却没有一个人露出笑容。

原来，尽管报信人日夜不停地奔波，但还是延误了时间，行刑官答应的5分钟刚刚过去，犯人还是被斩首了。仅仅因为这短短的5分钟，一个好人因此而丧失了生存的权利。

【爱心课堂】

培养孩子的时间观念

拖延时间，可能造成不可预计的损失，甚至可以让人失去生命。

养成良好的时间观念是孩子做事成功的基本前提，作为家长，要注意从小培养孩子的时间意识。珍惜每一分钟时间，才能做好每一件事。有家长抱怨自己的孩子没有时间观念，做事爱拖拉。如何培养孩子的时间观念，这是很多父母关注的热点话题。

孩子刚开始是没有时间观念的，因为时间的概念很抽象，很难懂。为此，家长需要循序渐进，慢慢教会孩子守时。家长可以让孩子把时间与实际生活联系起来，这样孩子才更容易感知时间、理解时间。教孩子认识时间，不仅可以让孩子感知时间的存在，还可以帮助孩子树立时间观念，养成良好的生活习惯。

我们不妨帮孩子制订一个时间表，科学地安排孩子的作息时间，这是一个培养孩子时间观念的方式。但是，家长在制订时间表时，应该尊重孩子的意见，比如家长可在计划表上写下孩子每天需要完成的事情，然后让孩子自己选择在哪个时间段去完成。当孩子完成一件事情后，家长就在该事情的后面打个勾，这样孩子的积极性就会提高。对于没有按时完成的事情，家长要给予相应“惩罚”，比如可以适当减少一些游戏时间。最后，家长要把自己的权利移交，让孩子自己制订时间表，做好自我管理。

要注意，培养孩子守时不能只停留在守时本身上面，而要教孩子做事有条理，分清先后主次。比如，他知道什么时候该睡午觉，什么时候家长会来接他等。

在平时，家长要多注意生活中的细节，从小事抓起，有意识地帮助孩子养成良好的习惯，增强任务意识和时间观念。

064贫穷和富裕

从小就生活在富裕家庭的儿子没有吃过一点苦，更不知道在这个世界上穷人是什么样子。为了对儿子进行教育，父亲决定带着儿子到附近的乡下去，让儿子真正见识一下穷人的生活，以便能够让儿子懂得幸福生活的来之不易。

父亲选择了农场里最穷的一户人家作为这次教育的基地。他同儿子在这户人家里住了一天一夜。第二天，两人返回到在城里的豪华住宅后，父亲问儿子的感受怎么样。

儿子的回答完全出乎父亲的意料。他说：“简直是棒极了。”

父亲说：“这一次知道穷人是怎么样生活了吧？”

儿子点点头说：“嗯，我想我已经完全了解了穷人们的生活了。”

父亲饶有兴趣地说：“那不妨讲讲这次旅行给你带来的体验，说说看穷人和富人到底有什么区别。”

儿子兴高采烈地说：“爸爸，我们家只有一条狗，但是穷人家却有三条狗；我们家只是在花园中有一个那么小的池塘，但是穷人家却有一条望不到边际的小河；我们家屋子里面只有这么几盏壁灯，但是穷人家却有满天数不清楚的星星；我们的院子只能停放几辆汽车，但穷人家的院子里却能容得下数百头的奶牛。”

儿子说到这里，父亲已经完全不知道应该怎么样去回答了。

儿子的脸上洋溢着憧憬，他继续说：“爸爸，等我长大之后，一定也要过上这样富裕的生活。”

【爱心课堂】

呵护孩子的天性

孩子眼中的富有和成人眼中的富有是不同的。正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。孩子的心更接近天性，当成人自以为是地教育孩子的时候，孩子的天性是非常被容易抹杀的。适当保护孩子的天性，能减少人类自己对自己的伤害。