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当我看到一篇有关“用肢体语言也能很好地表达内心”时,我就想起了教我化学的范老师!
范老师是位女老师,她个子不高,穿上高跟鞋也不足160公分。在我的记忆里,范老师一直是齐耳的短发,那种齐耳的短发发型叫“剪发头”。范老师没有穿过花衣服,一件灰色的女式西服像是她的工作服,一年四季,她都穿着那件衣服。
为什么我会在看到这篇“用肢体语言也能表达内心的意思”时,就想起了我的化学范老师呢?因为范者在讲课时就很会利用肢体语言,完成她的教学任务,比如,课堂上有同学在讲悄悄话,范老师就会停住不讲,这时,全班人就会听到讲悄悄的同学在讲话,刹时,讲悄悄话的同学就会羞得面红耳赤,立即纠正坐姿。这时,范老师又会继续讲课。
范老师在课堂上,从没有多余的话,她不与学生讲话,她也从来不提问学生,她更不会请学生去讲台解答她的问题。她的每节课结束得时间要比下课铃声早1刻钟。这段时间,她会让我们作作业,所以我们的化学作业总会在学校完成。
我们都很喜欢范老师,有人说喜欢老师,也会喜欢老师的课,喜欢老师的课就会学好老师的课,的确,全班化学成绩的平均分数总在90分以上,其他课目成绩最差的学生,在化学范老师的成绩单上,也能考出95分的好成绩。所以,范老师的成功教学,也可以是电影《放牛班的春天》的现实再现。
范老师并不是严厉的老师,她只是会利用肢体语言。记得还有一次,有一个学生在她的课堂上四处走动,那一次,我想范老师并不是故意晕倒的,可是结果却是意想来到得好,那个四处走动的学生,第一个跑上讲台抱起了范老师,送范老师去了医务室。范老师并没有表扬他,可是,但是那个学生从此以后再没有在任何老师的课堂上四处走动过,他从此改好了。
我们平时都很不擅长用自己的肢体语言来表达内心,我们往往是用说的,可是有时候,我们说的并不很准确,甚至反而会让人产生误解。比如,这种时候,你用说的突然跟人说:“算了,我不说了。”会让人以为你轻看她,或以为你生她的气了。但是如果就用肢体语言就很好,突然停止不说,这样很不好,可是如果你学电影中的角色,或耸肩,或摊开双手表示无解,这样,对方会明白你的肢体语言要表达的意思。
其实,很早,就是在我们开始学习走路的时候,我们就会利用我们的肢体,来表达我们的需求了,比如,我们练习走路时跌倒了,我们爬在地上大声哭,那时我们就知道,只要我们的爸妈看到我们爬在地上,然后大声哭,我们的爸妈就会以为我们摔疼了,跑过来抱起我们。
反而,我们长大了,却不再利用我们的肢体来表达我们内心需求,往往大声说话,大声怒吼,就好像人们再也看不到我们的身体一样,其实,我们的肢体表达出来的东西更能打动人。这也就是为什么“碰瓷”的人,开始都骗到钱了,所以,那之后就有了更多的“碰瓷”事件发生。
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