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第122章 教学（第2页）

“还有最重要的是，要找出来哪些材料放在一起能生电、导电，避免火灾啊雷击啊这样的事故呀。”

“您说，万一哪位将军正手持大刀指挥将士冲锋呢，忽然一个炸雷，人被烧焦了，这都冤枉啊！这也影响士气啊！”

“你这脑子里都是什么？”白太傅被小鱼儿的假设气笑了。

“当然还有更重要的，咱们要是能想法子生出电呢？您想，闪电多亮啊！咱们要是能生出像闪电那样的光，不就不用蜡烛、油灯了，又亮堂又干净，不瞒您说，我都被油灯烧过多少次头发了！鼻孔里也总是黑乎乎！”

老太傅心里接了一句：谁不是。不过抠鼻屎的事就没必要和外孙探讨了。

“留住电？那太危险了。”那闪电都能把大树击穿了，还妄想留下，外孙这是不要命了。

“外公，您说先人那会是不是把天火留下来了？咱们现在都可以随身带火折子了，当然了还有其他带着火种的方法，反正是不是很简单？”

“你的意思是说咱们可以发明出携带电的设备，像火折子那样的？”太傅忽然觉得好有道理的样子。

“类似吧，您回想一下，晚上脱下这丝绸的衣服是不是劈啪作响，还有闪光？咱们要是找到相应的材料让它们持续的劈啪作响是不是就持续的光？”小鱼儿想就瞎说吧。

太傅点点头，“不过，可不能用丝绸，这东西易燃，烧起来很危险。”

“咱们现在能知道哪些东西能生电就不错了，离着用还有很远的路要走。”

“除了电还有什么有意思的？”太傅又问。

“水？”毕竟水能发电啊，还是连起来说吧。

“水怎么了？”

“水能载舟亦能覆舟。若是我们的水利工程能控制住水为我所用，是不是天灾会少点？”

小鱼儿说道。

“那是自然，咱们每年在河道上的花费可不少。”太傅认同，“外公我见识过大水过后荒无人烟的场景也经历过蝗虫漫天、千沟万壑的干旱年景。咱们百姓啊怕的就是遇上这样的场景，这都和水有关。”

“咱们要是弄明白雨是怎么来的，能降多少雨，什么时候降雨，是不是就能做好准备？除了那百年一遇几十年一遇的特殊情况，是不是就能修好相应的水利工程？”小鱼儿一连问了好几个问题。

白太傅深思了一会儿，“你都问到了点子上，小鱼儿你要如果这些问题能被回答，可称圣！”

小鱼儿脖子一缩，倒也不必。“咳，外公，您有舆图吗？”

白耕年拿出一张大宇全境的舆图，展开来，指给小鱼儿说道：“这里便是京都，咱们现在在这里，在咱们东侧是你爹的封地，再往北便是大草原了，那边乱着呢，鞑子、羌人、伯来人好些人打来打去的。”

“南边呢？怎么什么都没画？”

“南边就是海水了，画什么画！”

“！！大海外边呢？”小鱼儿抓抓头，这太离谱了。

“前朝造大船劳民伤财不说，船出去了就回不来，咱们高祖皇帝就放弃再造这没用的东西了。”白太傅手拿着舆图一角回想起从前。

小鱼儿砸吧砸吧嘴没说话。

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