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“陈老师,索菲亚老师用的是‘心理辅导法’,轩辕老师用得上‘挫折教育法’。”
“那么您呢,把学生们要学的内容,写进一首歌里,然后还创作的那么励志,您这是什么教育法呢?”
“这个啊。”陈昂也是也是笑了:
“要说什么教学法,我倒还真没想好。”
“但核心就一点,兴趣是最好的老师,姑且称之为‘兴趣教育法’吧。”
“能具体说说吗?我想学,用来教学生,但我不会音乐。”田雨薇有些犹豫着开口。
“哈哈哈。”陈昂被逗笑了:
“之所以用音乐教学,只是因为我是个歌手罢了。”
“兴趣是最好的老师,作为英语老师,带学生认识到学习英语的重要性就行了。”
“这是通用语言,是和世界上其他国家,民族人沟通的桥梁,也是认知世界多元化的文化,艺术,科技,产品的必修课。”
“山川异域,风月同天,人生的长度我们不能改变,但宽度可以。”
“世界这么大,有谁不想去看看呢?
“而英语,就是见世界,见众生的一门重要工具。”
听到这话,田雨薇也是终于反应了过来,她若有所思道:
“不是教不会就硬教,留堂,逼着学生学。”
“而是教学的时候,引入兴趣,比如学会今天的课程,去英文标识的地方,不用担心走错厕所,不用担心看不懂指示牌了。”
“学了这一周的课程,看某部高分电影,能听得懂哪个人物的几句台词在说什么,看某个外国产品的标识,比如男生喜欢的显卡,女生喜欢的化妆品,不用再当睁眼瞎?”
“宾果!”陈昂打了一个响指:
“就是这样,我一直认为,没有享受过生活,认为自己没有权利享受生活的人,是没有未来的。”
“教学最怕的就是,学生们不知道为何要学,为了分数,为了避免家长的数落,为了让老师教的班级,平均分变高?”
“我认为都不是,教育的本质就是,学生学东西是为了自己,他们的付出,也是为了自己想要追求的生活或理想。”
这下,田雨薇彻底折服。
毫不犹豫的在打分牌上,给出了一个满分。
而后,两位用传统方法检验学生们学习成果的老师,也打出了分数。
95,95。
两个95,一个100的满分,成了陈昂的最终分数。
而最后教授初三(3)班的安迪,也给所有人带来了惊喜。
初三(2)班用教学内容唱了首歌,初三(3)班,则直接在操场上表演了一场多人舞台剧。
里面的人物,有着医生,律师,歌唱家,总统,也有着警察,消防员、邮递员等……
学生们的身份,就是他们要今天要学的新单词。
他们在舞台剧里的台词,就是要学的语法。
甚至念台词时,连读,弱读,都很清晰。
不仅打破了华国老师教英语时,最头痛的学生不敢说,‘哑巴英语’的尴尬。
甚至都给学生们建立了自信心,让他们敢于用英语来表现自己。
老师们惊了,校长惊了。
就连刚拿下高评分的陈昂,也不由的有些惊讶,他看了看同为演员,已经目瞪口呆金惠研,又看了看此刻正欣赏自己教出来的成果的安迪,发出了和安迪类似的感叹:
“原来这就是好莱坞影帝吗?”
“这样的对手,才有意思!”
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