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第39章（第1页）

第39章

周五的时候，h班来了一个实习语文老师。据说她刚从名牌大学t大中文系毕业，也许是因为素颜朝天又打扮老土，看起来像三十来岁了。

老师不是美女，h班便失去了热情，第一堂课就丝毫不给面子，各家照样营业，沸沸扬扬像个混乱的摇滚音乐节，就是没有一个人接老师的旋律。

“嗯。。。。。。请同学们安静、安静一下，”实习老师徒劳地拿黑板刷敲了敲桌子，“那个。。。。。。我们这节课先不讲课本，我想问大家一个问题：你觉得语文是什么？”

实习老师没有经验，连教室裏的扩音设备都忘记去打开。她声音小而细，孟肴坐在第一排才勉强能听见。讲臺下闹闹哄哄，她的问题就像一阵无形的穿堂风，荡不起一声水花。没有接话导致实习老师的教学无法继续下去，她涨红了脸立在讲臺上，拇指不安地在书侧偷偷摩挲，努力又提高了一倍声音，“嗯。。。。。。没有同学想回答吗？你觉得语文是什么？”

孟肴看着讲臺上那个无助的身影，突然涌起了一腔仗义的冲动。如果是从前，他一定会埋着脑袋保持沈默，但自从和晏斯茶在一起后，他就像背后突然有了依靠，不再像从前那样在乎别人的目光了。

“那老师说说自己的看法吧。。。。。。”

孟肴深吸了一口气，举起手来，“老师。”他见老师没听见，又喊了一声，“老师！”

“嗯？”实习老师闻声转过脑袋，眼睛裏立即迸发出了欣喜的光芒，“同学，请说！”

孟肴便站起身来，教室裏太过吵闹，没有什么人註意到这师生二人的互动，“我记得是叶圣陶先生创造了‘语文’一词。‘语’和‘文’，一个是口头的阐述，一个是书面的文字，归根结底都是一种表达的工具。”

“是的，”实习老师讚许地点点头，“学好语文，其实就是让我们更深入感受到世界的细节，更准确地去向世界传达我们的感受。”

孟肴有些感动。果然是刚从学府出来的年轻人，眼神间充满了阳春白雪的热爱，没有老教师墨守成规的乏味。可她在这大环境中，终究不是被改造，就是会被淘汰。

接下来的时间，实习老师始终和孟肴互动，整个课堂仿佛成为了一个一对一的教学。有了孟肴的帮助，实习老师勉强完成了备课内容。铃声一响，她几乎有些手忙脚乱地收拾起桌上的书本，一个又一个学生从她面前飞驰而过，她的动作便越来越迟缓，越来越沈重，最后停下动作，盯着讲桌失魂落魄地发呆。

教室已经空了大半，孟肴走到了讲桌边上拿起黑板刷，安静地擦掉了黑板上的板书。实习老师的字很好看，娟秀工整，就是写得有些慢，和语速脱节。

“同学，你叫什么名字呢？”孟肴的出现让实习老师回了神。

“我叫孟肴。孟子的孟，佳肴的肴。”

“哦，孟。。。。。。肴……”实习老师点了点头，她没有什么架子，气质亲切，“好听的名字。”

孟肴难得被夸，不知如何回应，只好挠挠头岔开话题，“老师，下次你可以用教室裏的扩音设备，”他从讲臺抽屉裏取出一个挂式小话筒，又指向墻壁上的音响，“音响是一直开着的，你用的时候直接开话筒就行。”

“啊，原来有这个，我还在网上买了扩音机。。。。。。”她接过孟肴手中的话筒，翻来覆去地打量，却不好意思试用，最后又还给了孟肴，“我知道了。”

居然没有人教过她扩音设备的使用。孟肴握着话筒对做了个鼓劲的姿势，“老师加油！你讲课引经据典，让我们学到了不少课外知识。”

实习老师终于笑了，她对着孟肴点点头，捧着书本离开了h班教室。她只是来h班试讲一次课，也许只有这一次和孟肴交集的缘分。她眼前浮现出少年可爱的笑容，对教师生涯突然又有了积极的热忱。

只要有一个人听，她就会认真讲下去。

孟肴在语文课上的表现被后桌看在眼裏。自从刘泊对孟肴失去兴趣后，整个霸凌队伍就像丢了主心骨，成了一盘散沙，只能偶尔打打不痛不痒的游击。

后桌不适应课堂上那个侃侃而谈的孟肴，心裏莫名烦躁，便用力戳了戳孟肴的背，“幺鸡，擦子。”

换在从前，孟肴一般会沈默地递来橡皮擦，再埋着头转回身。他不会来要擦子，橡皮擦自然也不会被还回去，为此他都是一板一板地买橡皮擦。但这一次孟肴却神色自然地回过身，“给，”他直视着后桌，目光平静，“我只剩一个了，用了记得还。”

后桌楞了一下，下意识应道，“啊，哦。。。。。。知道了。”

他胡乱在纸上擦了擦，生怕多占用橡皮擦一点时间，笔即将戳到孟肴背上，又转而轻轻拍了拍孟肴肩膀，“喏，还你。”

孟肴接过了橡皮擦，恰好有人叫他去办公室，孟肴便起身离开了座位。

后桌盯着前方桌面上那一块孤零零的橡皮擦，终于后知后觉地回过味来。

奇怪，刚才怎么对幺鸡那么客气了？

找孟肴的不是h班的班主任，而是a班的班主任畲老师，也是年级的语文组长。她今年快五十岁了，短发，瘦而精干，脸很小，衬得双眼大瞠，一看就是雷厉风行的性子，a班的人私下戏称她为“畲太君”，叫她畲老太。

畲老师上上下下扫了孟肴一圈，把孟肴看得脚都僵麻了，这才沈声道：“你就是孟肴？”