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第83节（第3页）

他们仙灵宗又称修仙界杂耍宗。

【啊啊啊救命，微微说到我的心坎上，其实当初我想学古筝的，可我父母非要我学钢琴。】

【看着沈老师这么温柔的样子，我激动地无以言表，甚至想喊一声，妈。】

【喂，前面的你过分了啊。】

印菲看了一眼直播间，这都什么和什么呀！怎么还有人开始叫妈了！

沈予微又道：“同学，下一个问题。”

负责念网上提问的同学点点头，他看了最新跳出来的提问，愣了愣，他琢磨着是不是要跳过这个提问，可他旁边的同学一见这问题，眼睛都亮了，这么刺激的问题，可是搞个大新闻的机会，她怎么会放过？

于是她马上抢过话筒，同学拉了拉她，示意她换个问题，她却执意要问，便道：“沈老师，下面是网友‘你说我说的对不对’的提问，现在ai音乐能演奏，能作曲，能画画，一台机器能抵一个乐团，演奏还不会出错，十几分钟能出个图，还要人学画画和音乐干嘛？”

现场有三分之二都是音乐系的学生，有些脾气爆得直接炸了：“你他妈问的什么问题？挑事是吗？！”

其实听课的学生之所以会突然暴怒，倒不仅仅是因为这个踢馆式的提问，它仅仅是导火索，而是因为这段时间他们听了太多这种论调。

学了十几年琴，结果老被人嘲笑“你还不如ai”，甚至还有“作曲也没多难啊，我几分钟就能搞定”“怎么办，我觉得ai的演奏比人的好听多了”“音乐生还是趁早转行吧，这是夕阳产业啦”诸如此类的论调。

这简直就是在音乐生的神经上蹦迪。

音乐生们七嘴八舌地嚷嚷了起来。

“这里是音乐教室，问这话前，先看看你在哪儿。”

“你们到底哪来的勇气提这么弱智的问题！”

提问的学生并不是音乐系的，所以她完全不共情这些音乐系的学生，反而是不在意地耸耸肩，辩解道：“你们别朝我发火啊，是网友提问，又不是我提问。”

“说我们学音乐没用，那你们学传媒的就有用了？现在ai还不是一样可以拼稿子，写新闻。”

负责直播的几个学生顿时拉下脸。

同时，直播间里的观众也争论不休。

【呃呃这问题很现实啊，跳的那么厉害是被戳到痛脚了吧。】

【我觉得ai的确又快又省力，门槛还低，没啥吧。】

【卧槽，我不在意这些，我只害怕他们打起来，到时予微不会要负连带责任吧。】

【做老师的我已经开始害怕了，想到写不完的汇报和教育局的问责。】

孙老师见势头不妙，赶紧出来维护秩序：“请各位同学冷静。”

就在学生们吵得激烈，老师焦头烂额时，现场忽然响起二胡声。

现场闹哄哄的，唯有负责直播的学生十分稳定，他就像炮火落下也岿然不动的战地记者，认真地记录着现场的一切。

当二胡声响起，他立刻寻找声音的来源，最后发现居然是沈予微在演奏。

沈予微并没有演奏任何曲子，她只是用二胡声模仿了孙老师劝架时的语气，温和严肃中带着一丝慌张。

音调也非常像“请各位同学冷静”七个字。

转瞬，沈予微的二胡又换了音调，变成模仿学生吵架时激动的情绪，节奏急促如密集的雨声，音色嘹亮激昂。

最后二胡声骤停，突然窜出一声洪亮的、清晰的“你他妈”。