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第11节（第2页）

文嚎被夏知予的偷换概念裹住小脑，一时半会儿没能反应过来。

那个家长放下二郎腿站起来：“都说市一中是南樟最好的高中。这就是贵校学生的整体素质？我孩子被打住院，奥，还得给他道歉？”

文嚎刚想安抚家长的情绪，夏知予又上前一步接上家长的话：“不急的阿姨。住院不方便，出院再道也可以的。”

许京珩低低地笑了一声，偷换概念、胡编乱造真有一套啊。

“我说得是这个意思吗？”

“不是吗？”夏知予睁着茫然的眼睛，故作惊讶，开始上演戴高帽、讹人的戏码：“我以为这件事学长要吃哑巴亏，但是听阿姨的口风，是打算除了道歉外，再给学长适当的补偿吗？”

那位家长有点傻眼，不知道说什么，只能重复她的话：“我给他补偿？”

“您没看到，学长被您孩子堵在巷子里的时候，吓得腿都软了，他本来是多么阳光自在的一个人，您看他现在，眼神呆滞，目光涣散”

这话有点耳熟，再往后说，估计就是血压下降，心脏骤停，宣布死亡时间。

教务处响起黎川突兀的笑声，他怎么没发现，这个学妹还带点冷幽默在身上。但他只笑了短促的两秒，就被许京珩微微眯起的眼神吓了回去。

夏知予一抬头，就对上了许京珩饶有兴致的眼神。他也不打算再拦着夏知予了，整个人跟看戏一样，懒懒地靠着墙。他倒要看看，饭桌上别扭的女孩儿，现在到底能编出什么鬼话来。

夏知予被他看得头皮发麻，原本提起来的气儿，泄了大半，声音也小了下去：“学长是要参加数学竞赛的，又是高考状元的苗子，你看他现在这个样子，万一有创伤后压力心理障碍，发挥失常，那不是害他一辈子吗？”

创伤后压力心理障碍。

她倒是能扯。

“心理障碍？”文嚎凑到许京珩跟前，认真地端详了一番。这小子怎么看都不像是有创伤后压力心理障碍啊。

许京珩看到文嚎放大的脸，敛起唇边的笑意，很配合地放空自己，让自己看起来不但有心理障碍还有视觉障碍。

文嚎突然拿不准了。他踱步到夏知予面前，目光在她身上逡巡，后知后觉听出了她的言外之意：“你的意思是，云葭巷的事，你也看见了？”

那条巷子没有摄像头，多一个人证，转圜余地也大。

众人的眼神都落在她的身上，刚才胡扯的时候，身上还带着股蛮劲儿。一到说正事的紧要关头，她还是有点不自在，甚至带着慌张。

因为有些话不能以玩笑的口吻说出来，她只能勉力维持自己的声音，让它听起来尽可能地平稳。

“那天放学，我路过云葭巷，刚好看见十四中的同学找学长的麻烦。是我假装报警，他们才离开的，学长根本没跟他们动手。”

她的手紧紧攥着校裤，眼神坚定：“所以我可以替他证明，他没打架。”

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夏知予把来龙去脉交代了一遍。

教导主任还想说什么，葛进平恰如其分地将人拉扯了过去。

二人不知道说了什么话，教导主任的情绪肉眼可见地冷静下来，有了夏知予给的台阶，他顺势而下，坐到那位母亲的对面，端出一副我要跟你谈判的气势。

“事情我们都了解了。既然许京珩同学想把事情交给警方处理，且已经报警，那我们学校这边一定积极配合警方调查。还得麻烦您回去等个通知，如果真的是我们学校学生犯的错，我一定给您一个交代。当然，如果事情不属实，也请您的孩子给我们同学一个公开的道歉。”

那位家长有些生气：“哦，那照您的意思，是我家孩子自己打自己。”

翻来覆去总是这么几句话，葛进平其实早就听烦了，他不像教导主任，身上没什么包袱，有话直说不绕弯子：“到底是谁打的，也不能听您家孩子一面之词，最妥当的还是报警，交给警方解决。”

家长气得不行，但她势单力薄，一张嘴难敌众口，只撂下一句话：“好啊。到时候事情闹大，别怪我没提醒你们，是你们不要私了的。”

然后提起包气冲冲地走出教务处。

她一走，教务处安静了下来。

许京珩冲着葛进平抬眉，他知道教导主任突然转性，肯定是葛进平在背后替他兜着，不断周旋。