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第63节（第3页）

易寒星总不能说自己是以防万一想着可能有用，所以手包夹层里确实装了点搜查起来没问题但是都有妙用的东西吧，听起来像是一个怪咖，而且究竟有什么问题能让自己以防万一？岂不是要交待田中雅的身份？那田中雅的身份又怎么交待？自己怎么会知道田中雅的问题的？

预想到这些问题，不想暴露自己是工农党的易寒星只能木着脸回答：“其实……”

田光前同学露出了好奇的神色。

易寒星突然想到平行时空的那位喜剧大师：“其实，那只蟑螂是我的宠物，我还给它起名叫了小强，为了救你，我不得不牺牲了它，小强，你死得真的好惨啊！”就是不知道拿蟑螂以防万一和拿蟑螂当宠物，究竟哪个更显得怪胎了……

田光前同学：宠物？小强？我不理解，但是大受震撼！

第90章

看着田光前的同学那副大受震撼的表情，易寒星顿时有点心虚。

田光前的同学咽了咽口水，再次确认：“你拿蟑螂当宠物？”

“不行吗？”易寒星回问。

“可以可以。”田光前的同学回答道，又实在是忍不住问：“那你怎么区分你的小强和其他蟑螂的？你有打算给小强绝育还是留下后代？”

好问题！易寒星刚刚也是脑子里被某个喜剧之王洗了脑，一瞬间短了路，现在理智回笼，回答道：“我就是开个玩笑，其实这只蟑螂应该是被我手包里的点心碎吸引进去了，我逛街的时候就发现它了，还注意到是一直死蟑螂，只是当时不好当着同伴的面拿出来，想着回家再处理它，这不是正好看到你急着进香水店，就利用了一下？好在刚刚男同学帮着补了一脚，不然我是要上前踩的。”

其实这也是易寒星提前准备好的应对日本人检查的回答，万一日本人搜查的时候问起自己手包里东西的来源，蟑螂的理由就是它自己爬进去死了，至于其他具有妙用的小东西，自然都有它们自己的解释。

听到这个合情合理的回答，田光前的同学才算是没那么惊吓了，闻言还不忘硬着头皮夸赞道：“原来如此，但是大妹子你可真是挺厉害的，我认识的你们这些年轻的女孩子，但凡家庭出身不错的，敢徒手抓蟑螂的没几个，你是这个。”说着比了个大拇指。

易寒星想着这算啥？就是上辈子科技算发达吧？别说拖鞋战蟑螂了，就是网兜抓老鼠自己也没少干过，谁让家里的猫实在是太怂了，而美国人民的生活就是这么与四害共存呢。至于这辈子，不说徽州多山多虫，自己的房间里也没少见各种不认识的昆虫和蜈蚣之类的，要知道徽州的传统旱厕，可是大缸上面垫青石板，一边蹲坑一边能看到底下的蛆在翻涌的啊，要是抓个死蟑螂都哭哭唧唧的，自己早就因为现代和民国的生活落差一头碰死了。

说实话，只要突破心理限制，又没有对昆虫的应激反应，这些都不是事儿，革命前辈连裤腰带都煮了当食物，抓了昆虫没毒的都能生吃，自己只是抓个蟑螂扔出去而已，不仅能在关键时刻救命，比起革命前辈们来多轻松啊。

在自己哥哥同学佩服的目光之下，易寒星和他告别，回到了家中。

“今天去逛商场，怎么样？”寒星娘正在帮着大女儿缝两个小孩子的衣物，见到易寒星回来之后，问道。

“别提了。”易寒星说着：“又碰到一次刺杀，好在离得比较远，坏在被封在了封锁区内盘问搜查，还好当时我们在商场，里面有不少有权有势的人，日本人把我们盘问清楚就先送离了，要是在大街上，还不知道要等到什么时候呢。”

说着易寒星就开始找水：“娘，这都春天了，咱家里放点凉白开行不行啊…每次喝水都要现倒热水，孩子真的渴啊！”

“你这孩子，身在福利不知福，人家想喝热水还没有，就你还嫌弃！”寒星娘嫌弃了一句。

易寒星没理自己亲娘的日常念叨，问道：“今天的报纸呢？我还想看看。”

“都收在你房间的书桌上了，也不知道你一个女孩子，怎么就有这么大读书的瘾，你这天天看报纸关注国家大事啥的，还能当大官不成？”寒星娘一边嘴巴上嫌弃，一边还是给易寒星专门将她没看过的报纸叠好了放在房间的桌子上。

易寒星修行十几年，早就学会了左耳进右耳出，把水放下和亲娘说了一句：“待会儿冷了我自己会出来喝的，娘你别管我杯子里的水。”就直奔自己房间而去。

这一看报纸，易寒星果然就找到了自己想看的内容：没想到组织上的写手们第一个登上报纸的作品居然是三十年河东、三十年河西，莫欺少年穷的退婚流！

果然这年头的人们也最爱这种翻身打脸剧情了吗……易寒星想着。

不过，不愧是人才济济的组织，写这篇文的人还真厉害，就连易寒星看了百八十本退婚套路流，第一次看到故事的时候都没注意找情况，等第二次才仔仔细细地分析了一下，得出来的结果是：文章简直浑然天成，这是第一章没放情报？还是写手如此之牛？

不过，有了这么牛的写手，自己是不是就可以摆烂拖稿了？易寒星想着。

想到做到，易寒星当即用作者开学在即，需要认真复习为由开了一期天窗。

是的！失学儿童易寒星终于要复学了！

不管南京一线的战火如何燃烧，上海作为日本人现在的“大后方”，大致已经稳定了下来，于是易寒星等中小学生也迎来了复学。

其实本来早就应该复学，只是日本人都占领了本地，怎么可能还让大家教中国政府编制的教材？自然是要拿来他们交给奉天中小学的那一套教材，但是教材易得、教师难寻，日本人又是紧急安排日方老师，又是给留下来的老师紧急培训，这都准备好了，才又开了学。