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第3节（第2页）

那女生听后道：“高二十七班在主楼三楼，主楼在那边，我指着的就是，您进门右转上楼梯，楼梯口就是十七班。”

他道谢过后径直进了教学楼。

今天全校开期中家长会，校园里满是形形色色的家长和等着家长的学生。

教学楼上了年纪，地砖有些老化，大厅里贴着优秀教师的简介和校训，一切都简朴不起眼，而这不显山不露水的学校，每年都将向世界各地输送许多顶尖学子，凭借一年年优异的成绩集中全省最优越的资源和师资力量，是许多本市家长为孩子制定的顶峰目标。

市里都传，进了二十七中就等于一只脚踏进名校，其他普通学校的学生甚至会开玩笑地称考进这里的学子为人上人。

人上人，还不是出来卖酸辣粉。

黎澈站定，看着墙上熟悉的校训标语，轻笑一声。

他熟门熟路地上楼，一路走走看看，竟是没看出多大变化，十多年过去还能始终如一，也是不容易。

“您好，请问您是谁的家长？”教室门口接应的班长和学委走上前，黎澈摘掉墨镜，说：“黎泽。”

学生看道他的面容后神色惊讶，指着教室里的位置：“黎泽坐最后一排靠窗的位置。”

“好，谢谢。”

黎澈走进教室，年轻的男班主任站在讲台上被一众家长围着不知道在聊什么，他没有过多参与的兴趣，直接坐到黎泽的座位。

“怎么是你？”磁沉的声音压在头顶，黎澈偏头看去，弟弟眉眼满是厌恶和排斥，手臂夹着篮球，容貌与哥哥有八成像，除了朝气与神态，几乎一个模子刻出来的。

“妈身体不舒服。”

他没再多看一眼，目不斜视地望着讲台。

“啧。”男生烦躁地抓抓头发，将篮球甩进班级后面的铁框里，正要从后门出去，又折回来说：“别动我东西，开完就走。”

黎澈没说话，低头看着手机。

弟弟盯着他淡然的侧脸看了几秒，厌烦地走出教室。

这是全校家长会，校长在广播里激情演讲一番过后，老师开始了本次会议的重点。他跟着老师的指示打开桌面的小卡片，是这次期中的成绩单和班主任寄语。

黎澈原本兴致缺缺不太走心，待看到上面的内容后神色一顿。

黎泽，总分688，班级排名第一，年级排名第二，数学单科第一，英语单科第一。

班主任寄语：黎泽是一个十分优秀的孩子，做事认真有耐心也很有责任感，热心帮助同学，积极参加各项比赛活动，是各科老师心中公认的优秀人才。但孩子在处理同学矛盾时方式略有极端，家长应当积极与孩子沟通，多多关注孩子在这个成长敏感期中的心理变化。

略有极端。

黎澈看着这四个字皱皱眉。

当年他在读时这小卡片还没有花边，他的家长会没人开，都是他自己拿着这些东西回家上交。

高三那年他的寄语就一句话：缺乏管教，处事极端，需要家长严肃看管。

年级第四的成绩仿佛不值一提。

看来黎泽的班主任要比他当年那位温和许多。

班主任在会上点名表扬了许多同学，有成绩优异的，有活跃于志愿活动的，有特长比赛获奖的，各种各样的经历和小成就，光这一环节就讲了十分钟，三十几人的班级几乎人人在名单之列，确实对得起“人上人”三个字的调侃。

散会后，他找到班主任，或许是长得过于明显，班主任一笑：“您是黎泽的家长？”

“是，我是他哥哥。”

班主任点头，也不过多废话，心知这位哥哥来的目的：“黎泽在学校大部分时间都非常优秀，成绩方面只要保持得住，顶尖大学是没问题的。”他看看后面没离开也在等着单独谈话的家长，长话短说：“但这孩子很容易和同学起冲突，而且似乎倾向于用拳头解决问题，上星期就动手打了隔壁班的一个男孩子。”

他见黎澈皱眉，又道：“没什么大事，被及时制止了，他们就是因为篮球场地出了点摩擦，但我认为完全没有上升到动手的必要，您最好回去跟他多沟通沟通，易冲动这一点，还是要引起重视。”