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第74节（第2页）

如果不是成绩优异，能力出众，学校里也不会同意这样的事。

苏葵微笑接下了这个赞誉。

秦教授带他们来到法语专业的教室，正在给他们上课的是另一位教授，他开了一门法语文学课，正在给学生讲几位法国作家的作品。

如今法语专业刚刚开办不久，下面只有三十多个学生，他们都听得很认真，连他们几人走到教室后面都没有过多注意。

他们用的也和英语系一样，是一张张油印的讲义。

他们听了一节课，快要下课时都轻声离开，不忍心打扰这些孩子。

埃德蒙说：“这里的学生求学的勤奋实在让我惊叹。”

国内目前的语言教学还正处于摸索阶段，但老师们也尽自己所能给学生们提供最好的环境，学生们也是一心抓住学习的机会，如饥似渴地吸收各种知识，只盼着提高自己的能力，将来能为祖国贡献一份力量。

“是的，我们国家的孩子都是这样努力。”秦教授甚至说起苏葵，说起她当初是在更艰难困苦的条件下自己学会了法语。

“苏，法语是你自学的？”两人都惊讶看着她。

苏葵点了点头，说起了自己是怎样学习的。

这时候埃德蒙才真正感到惊叹，这是一个怎样的天才！

如果苏葵不说，他们都看不出来她是自学的！

“你们都非常努力。”他说道，“只是如果只有这样的环境，我想他们并不能得到最好的学习。”

课堂上的学生还没有一本真正意义的教科书。

秦教授告诉他，他们几位老师已经在编撰教科书，希望能给孩子们一套专业的教材。

学习语言，听说读写，都需要大量专业的教材支撑。

埃德蒙还提议：“除了语言，文学也是学习的重点。”

的确，一般外语系的课程都大致可以分为语言和文学两类。不过如今的教学并没有把两者分开，反而还会通过文学来学习语言，精读课上就经常使用外国文学作品片段来让学生学习。

然而目前在国内，不管是法国的语言还是文学作品都奇缺。苏葵常常待在图书馆，能看到很多来借书的人，中文系是好办，许多书籍都齐全。外语系最难办，他们的书最少，除了课堂上学习的，他们能找来看的书非常少。

于是她提议道：“埃德蒙先生，或许您可以考虑以协会的名义向京大捐赠一批图书？”

“法语专业刚刚开办不久，您也看到了，学生们对学习法语有非常高的热情，我想他们一定乐于见到更多的法语知识，乐于了解关于您国家美丽优雅的文化。”

法国人热情浪漫，对自己的国家文化有些深厚的自豪感和认同感。何况他所在的文化协会创造目的之一就是为了推广法语和法国文化，他们甚至还开办过语言班，协会里不管是关于语言和文化的学习书籍是非常齐全的。

他高兴地笑起来：“是的，苏，我认为你这是非常好的主意！”

苏葵甚至还说：“您是文化协会的会长，又是知名大学的教授，或许您还可以来学校开一次讲座，亲自给学生们讲述您国家的文化。”

这当然也是个好主意，埃德蒙同意了。

秦教授当然也很高兴，甚至说：“埃德蒙，或许你还可以讲述一下你的作品。”

埃德蒙是国内知名作家，创作过多部长篇小说，在法国文坛非常有影响力。

苏葵也笑道：“我想同学们一定会非常感兴趣。”

埃德蒙却说：“苏，其实我对你的作品更感兴趣。”

“萨拉告诉我，这是一部非常优秀的小说，可我至今还没有见过它。”

话题自然而然就到了这里。

他对苏葵这个年纪很小的创作者创造出来的作品非常感兴趣，问起苏葵究竟它是怎样的作品。