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14第 14 章（第2页）

再后来李卓来了常阳，关导时不时会问他最近的生活。

不过因为他自己工作忙碌，时常奔波在外，消息不是很多，一个月两三条左右，无外乎关心学习身体健康，而李卓放了月假就集中回复。

回完关导的信息，剩下是实验中学的一些同学。

其中尤其邓余亮的消息最多，且大多都是一些无聊“在干嘛”

“要不要出来玩”

的话。

李卓照旧回复三个字：写作业。

关上手机，去楼下吃饭，回来的路上抬头看了看碧蓝如洗的天空。

回天鹅湾时迎面遇上一家三口，那对年轻夫妻边推着婴儿车，边逗弄小孩，有说有笑地从李卓身边经过。

直到看到他们的背影消失在路的尽头，李卓才拎着提前买好的晚饭离开。

什么都没有发生，日落日升照旧。

只是再度回到学校后，李卓有了厌食反应，只是夜里总是睡不安稳，旧梦频频，噩梦频频…

而就是在这种的情况下，他在学校的走道间碰见了莫老师，被主动邀请到了心理咨询室，在他的温声开导下，开始了一场长达一个小时的对话。

说起来，自从莫老师出现，李卓逐渐找回饥饿感，在他的监督下一日三餐规律饮食，竟连噩梦都没再做过了。

经过每天来来去去的熟悉，李卓现在对去往教师公寓及去往心理咨询室的路是越来越轻车熟路了。

不止是那条路，包括对那边的常住的老师开始脸熟了几分。

莫老师对李卓的饮食十分在意，尤其经过之前的教训，现在就连李卓偶尔吃饭速度太快或者太多都会被他提醒一定慢慢吃，不要着急，不然影响营养吸收，会加重肠胃负担等等之类的话。

李卓都不知怎么说了。

偶尔有几次莫良在陪着他吃饭时，用一种难以描述的眼神望着他：“怎么那么脆弱呢…”

李卓抬头问他刚说什么？

莫良又说没什么。

除了莫老师外，李卓上课被提问的次数明显比之前多了，有时本子上某道题做错了，在课上时，老师竟还会重点进行讲解。

有次班主任章志文讲完某一道易错题型的不同解答后还特意问了李卓一句他听明白没？有没有哪里不懂的。

当时的李卓都懵了。

过去一个月的日子回想起来，每一天都过得无比舒心，似乎就连他呼吸的空气都是被过滤过一般都清甜。

这太顺心顺意了吧？

人生可以这样一帆风顺吗？

吵闹的宿舍不知什么时候安静下来，李卓的思维一点点迟缓起来。

他的眼球转动频率，翻身频率，每一样细微的波动都以一种看不见的方式传递到宿舍外的某处。

【他睡着了，入睡时间相较于以往有一点晚，是白天的饮食还是课程…】

莫良思索着，迅速调动出李卓白天与自己的所有对话，三餐的具体饮食分布，以及今天所学的课程等等。

密密麻麻的影像拼凑在一起，一眼看过去画面的中心几乎都是同一个人。

【其实任务目标就算比平时晚睡一会儿不影响什么】系统十分拟人的笑了笑，【宿主也不用这么紧张…】

莫良充耳不闻，继续一一浏览，就在这时，耳畔原本绵长的呼吸声变得紊乱，心跳加快，血压升高。

他立刻调动更多感知，眼前的视网膜内的混凝土墙壁逐渐变得透明，躺在床上的少年正闭着眼，蹙着眉，肌肉紧绷，额头隐隐有冒汗的迹象。

显然，他做噩梦了。