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第19章 母语文字认知障碍综合症（第3页）

她清了清嗓子，模仿起孙老师的口音来，“这个学生呀，字写得相当漂亮。”

“这手好字给你一个错觉，以为他写的这篇文章是块美味的巧克力，诱惑你忍不住去品尝。可你一口咬下去，好嘛，是坨狗屎！”

“哈哈哈……”

虽说是在骂自已，但梁景还是没心没肺地笑了起来。

该说不说，这个评价既中肯又幽默。

“还好意思笑？”郭琳怒声道。

梁景立刻收住了笑意。

“说说吧，这次考试什么情况？”

郭妈是个负责任的好老师，也特别器重梁景这个班里为数不多的重点苗子。

梁景不打算再开玩笑气她，生怕给她真气出高血压来，便正经道：

“郭老师，这次月考是我胡来的，我向你道歉。我保证不会再犯，你就别担心了。”

郭琳气愤道：“那为什么英语又考了148？你是不是……动了什么歪心思？”

听到这话，梁景愣了两秒，旋即便是虎躯一震。

英语老师张淑云很年轻，长得不差，穿着也很打扮时尚。

YY她的男生不在少数。

很显然，郭琳以为梁景对张淑云产生了师生感情之外的情愫。

否则根本解释不通，前不久还是优等生的梁景为何会考出一个如此离谱且诡异的成绩来。

“不是不是，郭妈，是你想歪了吧。”

面对七八个持棍大汉时，梁景都没有现在这般慌张，“绝对不是你想的那样的。”

“其实吧，我得了一种罕见病，叫做母语文字认知障碍综合症。”

“我对母语文字丧失了认知理解能力，所以除了英语之外，其他科目的试卷看都看不明白。”

啪！

郭琳猛地一拍桌，“你在开什么国际玩笑，你觉得我会信吗？”

梁景无奈一笑，我说我重生了，你更不信。

他灵机一动，说道：“这事儿千真万确，不信你打电话问我爹，他可以作证。”

郭琳哼笑两声，“正好，你不说我都要打电话通知家长呢，你爸电话多少？”

“139……”

嘟嘟嘟……

一阵忙音过后，电话接通。

“喂，请问是梁景的家长吗？”

“对对对，我是梁景的爸爸。”

“嗯，是这样的，我是梁景的班主任，郭琳。他这次月考成绩非常不理想，只考了两百多分，我想和你交流一下孩子的教育问题。”

“200多……满分300吗？”