奇文啦

手机浏览器扫描二维码访问

第903章 诱吞天蛤蟆(第1页)

我抬起手,口中发出兽语安抚吞天蛤蟆的情绪,接着从储物袋中将之前掳走的蜃王卵取出一枚想要放在草地上,然而我才刚取出蜃王卵,吞天蛤蟆就将蜃王卵吞入口中。

舌头快如光影,哪怕我感知力再强也无法完全捕捉!

吞天蛤蟆吃完蜃王卵,腮部鼓起,发出咕咕的叫声,似乎很是满意。

我见状又取出一枚蜃王卵,强忍着恐惧任由吞团蛤蟆伸长舌头将蜃王卵摄去。

一人一蛤对峙半天,直到月影高照,我已经喂出去了十颗蜃王卵,吞天蛤蟆发出咕噜咕噜的低语声,躲在树后不肯挪动,双眼也逐渐迷离起来。

我不敢熄灭无忧仙灯,而是向后退走,趁夜前往附近的丛林里猎杀妖兽,直到拂晓之时,我将一头巨大的虎头妖兽和一只大荒蜃兽带回,远远地丢在吞天蛤蟆身旁。

蛤蟆喜欢吃会动的活物,所以我在猎杀妖兽时有意给它们留下最后一口气。

吞天蛤蟆惊醒,几乎是一口一个将虎头妖兽和大荒蜃兽吞入腹中。

见吞天蛤蟆撑得肚皮鼓起,我便坐在不远处的巨大兽骨之下等待吞天蛤蟆把吃进去的兽骨排泄出来,可是左等右等吞天蛤蟆也没有动静,只是和我大眼瞪小眼。

“喂得不够?”

我疑惑自语,决定再次去猎杀妖兽。

时至中午,我将三头体型更大的妖兽丢到吞天蛤蟆的不远处,吞天蛤蟆依旧是一口一个,将体型比它大数十倍上百倍的妖兽吞入腹中,我苦等良久,仍不见吞天蛤蟆排泄。

我心中疑惑,见吞天蛤蟆没有伤害我,便走出大荒净土之外闭目打坐,炼化体内的赤练仙王丹。

仙海之内,大鼎震动,赤练仙王丹的药力早已在我体内化开,流经四肢百骸,冲击着我的每一寸经脉。

此时药力如同瀑布灌入大鼎,大鼎之上云蒸霞蔚,百分之百的转化药力变为我仙元,我只觉得内俯舒畅,修为猛增,等我结束炼化后刚好是天人境大圆满。

我睁开眼睛吓得不禁失声大喊,因为不知何时吞天蛤蟆竟然来到了我的身旁,它趴在我面前也也被我吓了一跳,张开大嘴发出如同孩子嚎哭的鬼叫。

我平复心神,见不远处的无忧仙灯尚未熄灭,这才松了口气。

“你怎么来这里找我了?”我看着吞天蛤蟆问道。

吞天蛤蟆忽然抬起前爪指了指我腰间的储物口袋。

“你要这东西?”我尝试问道。

吞天蛤蟆发出咕咕的叫声。

于是我将储物袋解下丢给吞天蛤蟆。

吞天蛤蟆跺脚,前爪攥起捶着地面,我倒吸一口凉气,这才意识到吞天蛤蟆是想吃蜃王卵。

于是我解开储物袋将里面的蜃王卵一股脑都倒了出来,吞天蛤蟆似乎很是兴奋,吧嗒吧嗒地跳起,将数十颗蜃王卵全部吞了。

吞天蛤蟆吃完了蜃王卵又来到我身边,如同小孩要糖一样伸出手问我要卵,我嘶了口气说道:“没有了,已经全都给你了。”

吞天蛤蟆似乎有些不满,两腮鼓起,发出咕咕噜噜的声响。

热门小说推荐
枢纽:3000年的中国

枢纽:3000年的中国

这本书能带你看懂中国历史演进的逻辑中国奇迹持续的原因以及,该如何认知我们的世界角色。在这个关键节点,每个人都在思考未来。我们在思考未来的时候,最重要的事情是对目标的设定。而如何设定目标,取决于你怎么理解自己理解中国理解世界。每个人,都该思考在起伏的浪潮中,一个人怎么认知环境?过去40年,中国为什么能迅速崛起?中国式奇迹能否持续?未来,世界会有怎样的格局?在大环境下,你该扮演怎样的角色?...

夫人别贪欢,傅总带千亿携子求入赘

夫人别贪欢,傅总带千亿携子求入赘

盛以若与傅兆琛是假偶天成。她图他庇护。他贪她美貌。成年人的游戏取于利益,缠于欲望。三年情断。有人问盛以若,她和傅兆琛是什么感觉?身,心愉悦。有人问傅兆琛,他和盛以若怎么打发时间?日,夜贪欢。你我皆是俗人,应懂得难以启齿的往往不是感觉,而是感情。落魄美艳千金VS霸道矜贵阔少双洁1V1...

星河大帝

星河大帝

当人类开始踏入星河时代,古老的修行就焕发出来了新的生命力。修行,无论在任何时代永远不会过时。金刚经中,须菩提问释迦牟尼,要成佛,如何降服其心?。一句话,就道尽了修行的真谛,四个字,降服其心。心神通广大,所以孙悟空又叫做心猿。每一个人的心灵就是一尊孙悟空,降服心猿,就可成斗战胜佛。在星河大帝之中,梦入神机为你阐述修行的真谛。...

从道果开始

从道果开始

地球青年陈季川因车祸意外死亡,穿越到仙侠世界,并获得无上法术道果。  一切从‘道果’开始    PS已有均订过万的完本小说黄庭道主...

甜妻外嫁,总裁要劫婚慕星辰

甜妻外嫁,总裁要劫婚慕星辰

不行啊,不努力就要回去继承万亿家产了。陈平作为顶级豪门继承者,为此很烦恼。用钱征服女人,报复曾经羞辱自己的仇人,真爽!...

透视神医在校园

透视神医在校园

他武艺高强,使彪悍的警花为之倾倒。他医术绝代,让妩媚多情的女院长投怀送抱。他书画无双,令娇俏柔弱的校花朝思暮想。他仙法绝伦,被妩媚多情的女明星狂热倒追。当他的双眼开启透视功能之后,他总是会对身边的美女作出友好的提醒和我说话前,请先穿好衣服。他是林成飞,一个获得仙人传承的普通学生...