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皇帝的救赎与传承（第4页）

如果情况需要，腓特烈愿意献出自己的头。

已经病了，剩下的日子不多了，无论如何，我决定将它用在我的儿子身上。

有一天，某种干预宫殿的事情发生了。

弗雷德里克听到了真相。

这不是皇帝的意愿，而是摄政王的判断。

因此，腓特烈最初自愿成为皇帝的讲师，只是为了向他的儿子传授事实。

他轻松地成为了一名讲师。

本来就没有贵族愿意经历这样的麻烦。

没有人对皇帝的存在抱有很高的期望。

弗雷德里克就是其中之一。

但对于与她爱子同辈分的孩子却无法接受满意的教育，他感到一丝同情。

于是他就教他写字。

即便承受着压力，对于已经因为儿子而被憎恨的弗雷德里克来说也无所谓。

自从开始教书以来，弗雷德里克的看法完全改变了。

年轻的皇帝在正确认识时势的基础上接受教育。

他对自己不感兴趣的事情，就好像感兴趣一样。

他似乎对自己感兴趣的事物不感兴趣。

他尽量不让任何人知道他的真实意图，但他吸收知识的速度却惊人。

弗雷德里克看到了卡米恩的潜力，表达了他的想法，尽管这可能被视为对教会的批评。

他明白自己将受到宗教裁判所的审判，并因此而死亡。

如果他的死留下了难忘的记忆，它将成为决定皇帝未来的指南。

不知不觉中，他已经发现了为年轻的皇帝冒生命危险的价值。

当弗雷德里克被从监狱里救出来时，他惊呆了。

在他疗伤的时候，他从那个爱管闲事的伯爵口中听到了细节，他觉得他是个多么不讲道理的人。

（毕竟我还是个孩子）那形影不离的身影确实是个孩子。

但同时，弗雷德里克想：或许，保留那种童心的人，才是领导人民的完美皇帝。

弗雷德里克随后意识到他的想法还不够。

它不可能作为未来的指南。

卡迈因已经完成了他作为皇帝的角色。

即使在他目前的状态下，他也将是一个比他的前任或他的前辈更好的统治者。

就此而言，大多数人都无法与之相比。

还有比这更令人愉快的事吗？

（所以这是我能留给他陛下的第一份也是最后一份礼物。

）

“父亲。