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“好啦,别愣神儿啦啊,诸位!……接下来呢,老师要给你们隆重介绍几位辅导老师!”
一听这话,商务管理C班的学生们无论刚刚脑袋冲着哪儿,此刻都一致地抬起头,不可置信的望向韩子禾——不是吧?韩老师!你有么有必要这么绝情啊!
商务管理C班的学生们,亲眼看着笑得一脸和善的小老师,按下了手中的。扣。式。遥控,招来了他们生命不能承受之重的那几个——机!器!人!
所有的学生都一脸惊恐地表示:(╯‵□′)╯︵┴─┴︵┴─┴︵┴─┴……尼玛,太过分啦!
商务管理C班全体学生:(┬_┬)……怪不得早晨听到那个“嘀嘟嘟”的声音呢,以为是幻觉呢!没想到是真哒!
(汗,怪不得一个个儿早晨起得这么利索呢,原来是被条件反射了呢!)
“看来大家还是很想念他们的,瞧,激动的都哭了呢!”韩子禾老师笑眯眯地冲着“吭哧、吭哧”走过来的机器人们招了招手,顺便为学生们解读:“这回,老师稍微改进了几位辅助老师的功能——比方说,他们的‘眼睛’改为先进。性。在国际上排在前列的扫描仪;
他们的主脑芯片上,增加了录像、视频回放和对比功能;
增加了无线联网、共享功能;
增加了对打示范功能……等等,还有很多,就不一一说明啦。
刚刚说的,以及剩下未说明的那些,都等着同学们自己开发发现啦!”
商务管理C班:(┬_┬)……尼玛,是在苦。逼。中开发、是在挨揍中发现吧?老师啊,你这不是在集训啊,你这是在玩耍!
o(>﹏
好吧,同学们,不管你们情愿还是不情愿,你们可爱的韩老师都会让你们达成“高度情愿”的,所以……你们还是主动一点儿好啊!
“同学们,你们的辅导老师,我想就不用介绍了,现在,我安排一下他们的工作内容:
万安和涂峨负责追踪堵截;隋瑞负责裁判评分;傅沃负责师范和指导;傅艾则担任对打陪练的角色。”
“什么?老师,我有问题!”
韩子禾看向将手高高举起的杨泽,颔首:“说!”
“内个,老师,训练就训练,为啥还要有‘围追堵截’和‘对打’训练啊!”杨泽凭着小动物的直觉,咽咽口水,试探地问道,“韩老师啊,您这是要训练我们什么啊?”
换句话说,杨泽同学想问的是:“老师,您给我们选的汇演项目是什么啊?”(未完待续。)
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